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教师风采 | 赣榆一中2016级高三理化生教师风采

2018-8-17 16:32| 发布者: 赣榆一中| 查看: 135| 评论: 0

摘要: 陈艳艳,现任教高三(1)(2)班物理,在教学基本功、基本技能、优质课及教育研究评比中均被评为县一等奖,多次被评为市县教学先进个人,多篇论文在省级刊物得以发表,主持省级重点课题一项。教育感言:用爱心感召情 ...

陈艳艳,现任教高三(1)(2)班物理,在教学基本功、基本技能、优质课及教育研究评比中均被评为县一等奖,多次被评为市县教学先进个人,多篇论文在省级刊物得以发表,主持省级重点课题一项。

 

教育感言:用爱心感召情感,用智慧浇灌心灵,用知识打开科学之门。

祁昌艳,任教高三(3)班物理,一级教师,先后被评为市教学先进个人和区教学先进个人,多次在省级期刊上发表论文,主持区级课题一项,多次开设区级公开课。 

 

我的教育感言是:一个优秀的教师,不仅要教给学生知识,更要教育学生如何做人,帮助学生树立正确的人生观和价值观,让学生真正成为一个对国家对社会对家庭都有用的人。


柏任利,高三(4)班物理教师,区优秀班主任,获省物理竞赛优秀指导教师奖、省物理优秀论文奖、区先进教育工作者、区高三物理教学工作先进个人、多次荣获师德模范称号。


我的教育格言:严谨、细心,刻苦、努力。


刘良崔,任教高三5、6班物理,中学高级教师,曾获市基本技能大赛二等奖,先后多次被评为县先进教育工作者,县教学先进个人;市高三教学先进个人,县优秀班主任,镇优秀班主任,校领航班主任。


教育感言尊重孩子的成长,用平和的心态教育孩子心态平和。


仲成,任教高三7、8班物理,曾先后被评为区政府先进教育工作者,区教育局教学先进个人,县教育局高三教学先进个人,区优秀监考员,连续多年被评为校领航班主任、校优秀班主任、校学生最喜爱的班主任,物理奥赛市优秀指导教师,省科技竞赛优秀辅导员等。


我的班级管理感言是:严于己,而后勤于学生,这个无愧为教师的天职。

曹娟,高三(9)(10)班物理老师,一级教师,区教育先进个人,省、市高中物理竞赛优秀指导教师,多次执教区级以上公开课。


教育感言:教书育人,就像喝一杯苦丁茶,开始时会有些苦,但是很快便会回味出丝丝甜味。


徐建平,高三1112班物理老师,一级教师,区级先进教育工作者,物理奥赛省级优秀辅导教师,江苏省“教海探航”论文征集省级二等奖,基本功比赛市级三等奖。


教育感言:三尺讲台传道受业解惑为师,十年寒窗格物致理释疑亦友

熊翠华,任教高三13、14班物理,一级教师,区先进教育工作者,省奥林匹克物理竞赛优秀辅导教师,市基本大赛三等奖,市级课题结题,参与省级课题,多篇文章发表丶获奖等等。  


感言:有志者,事竟成。


李踩,高三1班化学教师曾获市级先进三次;县区级22次;镇级8次。20135月获“赣榆县十佳最受学生喜爱班主任”称号。20139月获“连云港市首届最受学生喜爱班主任”称号。201310月李踩先进事迹在连云港先锋频道连续播出3天。李踩先进事迹收录在«杏坛回望秀成堆»一书。20155月获赣榆区十佳师德模范。2016年参加«赣榆区弘扬高尚师德,争做四有好老师»巡回报告团,做过四场报告。江苏省化学奥林匹克竞赛优秀辅导员。2017年校模范班主任。


我的管理理念:教育不是夸夸其谈浮光掠影,教育是一种良知的守望。要坚持一种操守,只有甘于宁静,方能以致远。

王绪伟,教研组长,高三(2)班化学教师,一级教师,区411骨干教师。

感言:用心对待每一位学生。



王春梅,任教高三(5)(6)班生物,省奥赛优秀辅导教师,市教学先进个人,市优秀阅卷员,区优秀阅卷员,校领航教师。


教育格言:其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。


田鹏程,任教高三7、8班生物学科,中级教师,多次开设市级县级公开课,获得市优质课比赛一等奖。

 

我的教育感言是:用爱心感召情感,用智慧浇灌心灵。


陈博,高三(9)(10)班生物教师,高级教师,多年从事班主任教育工作。曾被评为连云港市“教学工作先进个人”;多次被区政府和区教育局评为“高中教学工作先进个人”、“先进教育工作者”;多次被评为校“领航班主任”和“领航教师”等,多次辅导高中生物奥赛并在省、市获奖。


我的教育格言:态度决定命运,基础决定高度,细节决定成败!

孙克昌,高级教师,任教高三(11)12)班生物,荣获区政府、区教育局表彰区镇校优秀班主任和教育教学先进个人省生物奥林匹克竞赛优秀指导教师。另有多篇论文发表。曾获市基本功大赛二等奖。县基本功大赛一等奖。

我的教育感言:教育要用爱的甘露浇灌,用智慧的力量创新。

张文山,任教高三 13 、14班生物,一级教师,2001年参加工作,一直从事高中生物教学工作,曾获区优质课一等奖,区教学先进个人,省高中生物竞赛优秀指导奖,区基本功比赛二等奖。

 

教育理念:相信人人都有才,才会正确对待每一个学生的发展潜能;相信人人能成才,才能找到适合学生发展的好方法、好途径。




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