荣耀 | 就在刚才，我们荣获全市高中教学最高奖励

优异的成绩源于：

1.扎实的校本研修得以实施。备课组在学期初就制定、上交了集体备课分工、任务安排表。集备中充分发挥主备作用，集备前主备人在规定的板式内充分备课并在组内认真展示，集备后及时上交。年级主任亲自参加大组一课一研活动，对活动过程进行监督。

2.高效的课堂模式继续推进。本学期继续推进“问题导学”的课堂模式。学期初进行了各个学科的校级示范课展评，针对新授课、复习课、习题讲评课等不同课型，组织学科研讨，加强了听课评课力度，切实改变了陈旧、低效的课堂模式，打造校本特色的建模塑形，提高了课堂效益。

3.务实的校本视导持续加强。开学第二周进行了针对高三二轮复习的为期两天的校本视导，听取二轮复习汇报、听课评课、教学检查、问卷调查、常规巡查等。五月初，针对期中考试，进行了详细的考试成绩分析，接着进行基础年级针对性的校本视导，视导直接针对期中考试出现的薄弱学科、薄弱班级，对他们调研、督查和帮扶。

4.跟岗式考察学习得以实践。组织语数外备课组长到如皋江安中学等地考察学习，通过跟岗式学习，深入实践，获得了切身的感受，通过各年级报告会，在全校掀起了学习南通教学的热潮，在教学实践中，结合赣榆一中实际情况，采取得力措施逐步推进，有力的推动了赣榆一中教育教学改革。

5.教师专业发展水平不断提升。本学期教师在基本功、优秀课评比中，3 人获区一等奖，13人获区二等奖，6人获区三等奖，5人获市级奖。

6.教育科研助推成绩提升。一人被推荐为省教育科研先进教师，两项成果被评为市教育研究成果奖，三项成果被评为区科研成果一等奖。七名老师被区教育局聘为区“教海探航”论文写作团队专家库成员。省五四杯论文评比，六名老师获省二、三等奖。六名老师参加市、区教师专业研究能力大赛初赛，两名老师获得复赛资格。