今年8月热播的电视剧《小欢喜》自开播以来，收获了不少家长的好评和关注度，许多剧情频繁登上热搜，引发网友们的讨论。 观众们纷纷说：“同一个世界同一个妈”、“我怀疑编剧抄袭了我的高中生活”。 我们真实的亲情关系和剧情一样：常常相互取悦、希望保持疏离、偶尔小心翼翼。 《小欢喜》试图解答的问题是：父母和孩子在碰撞之后怎样融合？如何实现双向成长？
这部电视剧选自高考题材，走的是贴近高考生活的路线。该剧有友情、亲情，还有师生情等，再加上一点幽默桥段调剂，剧中的三个家庭各有特色，也各有“烦恼”。 严母慈父 方一凡的父母是非典型的“虎妈猫爸”，妈妈童文洁经常被气得火冒三丈，而爸爸方圆通常都在中间充当和事佬，既能安抚妻子怒火，也能倾听儿子的心声。后来方一凡的学霸表弟林磊儿加入家庭中，与他一起奋战高三。
方一凡的父母关系融洽，家庭气氛比较轻松，方一凡在学校也是活泼开朗的，就是学习成绩一直上不去，频频引发家庭内的矛盾。 离异家庭 英子是一个乖巧懂事的学霸，父母离婚后，她一直跟着妈妈宋倩生活。身为老师的宋倩对英子的要求十分严格，要求一切都为学习让路，目标就要将英子送进清北，而英子自己的梦想则是航天专业，母女俩在目标上不一致，引发了一些不开心的冲突。
英子的爸爸乔卫东和女儿关系很亲密，为学习压力下的孩子带去了很多安慰，在乔卫东的帮助下，宋倩也慢慢开始了解孩子的兴趣，慢慢接近女儿的内心世界。英子的家庭中由于妈妈宋倩的高压导致了与女儿的多次冲突，即使已经成为“别人家的孩子”，英子还是有很多烦恼。 空降父母 季杨杨是“城市留守儿童”，父母长期不在身边，缺乏沟通和了解，高三时空降回来陪伴他。青春期和儿子和官员父亲之间的隔阂很大，季杨杨对父亲季胜利有成见，又不服管。善解人意的妈妈刘静，一直努力在维系着家庭关系，帮助丈夫去了解儿子的兴趣。
面对突然来到身边的父母，季杨杨也十分不习惯，双方都处于尴尬期，但仍努力向彼此靠近。依靠季杨杨的妈妈的努力，整个家正在逐渐走向温馨。 在高三这段紧张时期，孩子和家长之间的摩擦不断升级，剧中有一些细节，真实地反映了现实中的亲子关系，这些爸妈犯的错误，想必家长您也不小心做过，一起来看看吧。 No.1 爱的“绑架”，自我感动 陶虹饰演的宋倩是一名单亲妈妈，宋倩的生活大多围着女儿转。但在对英子的学习和生活方面，管教严苛到近乎“变态”。
设置半透明的学习室、源源不断的补脑品、亲自为女儿做测试把关... ...当生活中的点点滴滴都在为高考而服务，英子的压力越来越大，随之与宋倩的摩擦也越来越多。
宋倩身上折射出无数家长的影子，他们认为：“只要孩子快乐我就快乐”，“孩子过得好比什么都重要”。
以爱之名的保护，其实是一种剥夺，它剥夺了孩子人生中最重要的两种感受：满足感和边界感。
家长这样付出限制了孩子的一言一行，要求孩子处处听话。一旦孩子有不情愿，家长就要细数为了她付出多少多少，委屈地斥责孩子不感恩。
其实，真正良好的亲子关系应该是放下“绑架”，适当退出，不过分掌控孩子的生活。给予孩子一定的空间，让他拥有自己思考、决定的权力。 不管孩子多小，他都是一个独立的个体，一味地压制和强迫，只会适得其反。
一个人愿意成长、独立，不是因为有人告诉他成长多重要，而是成长过程里他找到了内心的满足感。孩子在成长中，需要家长尊重他的独立人格，让他可以选择自己的生活，在教育中给予孩子启发，比围着他团团转更重要。
一些中国式家庭里，父母不是付出得不够，而恰恰是付出得太多了。 No.2 “嫁接”人生，反对追梦 《小欢喜》中有三个孩子都拥有自己的梦想，可不约而同，家长们对他们的梦想都嗤之以鼻，甚至还加以干预、打击。
英子的梦想是是去CNSA（中国国家航天局）工作，想去外地大学读天文系。
方一凡偶然间在短视频台上受到了许多关注，便想走艺考的路，学习舞蹈。
季杨杨酷爱赛车，想成为赛车手，并梦想着成为第二个韩寒。 |
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