在基础教育重要转型期，江苏省新海高级中学迈着创新求进的步伐，积极思索探寻释放潜能的教育新路径，在“优化适合师生发展的优雅环境 追寻释放师生潜能的高品质教育 ”的过程中，精心培养具有国家栋梁特质、学术大师潜质、君子情怀气质的新海学子，着力打造忠诚教育、勤勉治学、学术至上的教师队伍实践着新海“办有温度、有灵魂、受人尊敬的高品质高中”的教育梦想。 江苏省新海高级中学的发展始终牵动着市委、市政府的目光，始终牵动着全市老百姓的目光，始终承载着引领港城基础教育创新发展的未来使命。在八十六年的发展历程中，一代代新海人秉持“普爱·行健”的校训，笃守厚德、明志、博学、力行的校风，传承正德、厚生、精业、求是的教风，力行弘毅、笃学、切问、日新的学风，成为积极参与、推动时代发展的社会柱石。 八十六年来，循着普爱中学的源头，从国立二十一中、江苏省立连云中学、东海县立初级中学、私立新民中学、私立启新中学的诸流并入，到山东省立新海中学的过渡嬗变，到江苏省新海中学的兼容并蓄，再到江苏省新浦中学并入江苏省新海高级中学的跨越发展，直至今天江苏省新海高级中学释放师生潜能的蓬勃，一条蜿蜒的河流浩浩汤汤激荡了近一个世纪，滋润着港城人的求索追求与教育情怀。 校史沿革简示图 新海园的教育是一棵树摇动另一棵树，是在一个特有模式下的生命体之间的经典对话，既是彩排，更是现场直播。“敬畏生命 走进生命 释放师生潜能”，着力培养有国家栋梁特质、学术大师潜质、君子情怀气质的新海学子，办好一所有温度、有灵魂、受人尊敬的高品质高中是这个园子正在进行中的教育追求。 2015少年班韦杰文手书 在基础教育重要转型期，新海高中不断深化教育教学改革，始终努力引领港城基础教育改革的方向。3项省级课程基地、2项省前瞻性教学改革实验项目的确立，为新海园师生成长搭建了高层次平台，为释放师生潜能构筑了专业阵地，为培养有国家栋梁特质、学术大师潜质、君子情怀气质的新海学子奠定了坚实基础。 夯实丰富多彩、适合选择的课程建设 新海园建有省生物课程基地、省生命化语文课程基地、省环境化学实践课程基地，省基础教育前瞻性教学改革实验项目：选课走班下的教学评价体系重建，排球博物馆建设：指向提升学生体育核心素养的探索；形成了具有新海“选课走班”特色的语数外课堂教学流程、音体美选课、理化生创新实验、学科专业教室教学的“新海园课堂教学范式”；搭建了以王文兴院士、饶子和院士为代表的“名师大家走进新海园”、名师大讲堂、校本课程、MOOCAP慕课等平台，形成了适合不同层面学生发展需要、切合不同教师专业特长的课程体系。
百年中国语文人研究院 （著名语文教育家刘国正题写馆名）
（原国家体育总局局长袁伟民题写馆名）
英国金斯福德学校校长参观我校省生物课程基地
南开大学援建的物理创新实验室
南京大学援建的化学创新实验室
生物创新实验室
新海园1947届校友、中国大气环境化学奠基人之一、中国工程院院士、山东大学终身教授王文兴作《世界自然科学百年发展史回顾与展望》学术报告，并与少年班学生在一起
1969届校友、北京军区副参谋长陈建少将与学生面对面
孙义燧院士、戎嘉余院士、邢定钰院士与学生面对面
2016年“国际安徒生奖”获得者、中国儿童文学家、北京大学博士生导师、我校学术顾问曹文轩学生畅谈文学创作
可供学生自主选修的新海园名师大讲堂
小小百家讲坛，我们的大讲堂
培养素质全面、学有所长的学生组织 素养是教育的果，是高中学生通过学科学习、综合实践而习得的思想、知能与品性。其中，能促进生命成长、人生发展，可提升、可进阶的就是核心素养。其具化落实到教育教学实践中，是以学科学习为主导，在学习实践过程中，实现学生从单纯的学习者转向组织者、活动者、探究者、实践者，从成果的直接接受者转向过程的参与者、责任的担当者、活动的创新者，增殖知识，陶冶情操，形成学科能力；是以社会担当为己任，在社会生活中，实现学生个体社会意识觉醒、社会价值体现、社会责任担当、道德素质提升、体艺基础扎实的转变，增强社会责任感和人生幸福感，促进知能向素养转变，促进素养向核心素养升华。 精心开展“国家栋梁特质、学术大师潜质、君子情怀气质”主题教育活动，把德育与学业教育、学生思想道德建设、体艺教育紧密结合在一起，提升学生核心素养。举办学生成长论坛，有效解决学生成长中的困惑和烦恼，为学生健康成长奠基；支持学生自主创建、自主管理全市首家学生银行，“新海园学生银行”发挥了搭建互助平台、普及金融知识的多项功能，开展课本剧展演、英语短剧展演、篮（排）球嘉年华、行健远足、文轩书会等活动，营造具有新海园气度的校园文化生活环境，提升学生的社会生活技能，增强契约精神与责任意识，成为学生自主管理和社会实践亮点；筹划始业课程、毕业课程、励志课程，打造“成长，有你相伴”成人礼、“根系新海·香飘世界”毕业典礼等励志教育品牌活动，谋划学生成长轨迹，见证学生成长足迹；举办新海园郁金香节摄影大赛，定格出一张张最美好、最感动的校园画面，引导学生发现美、展示美、体验美。
艺术节上展才艺
科技节上拼创新
寒冬摧折的新海园香樟制成的书签，寄语学生：香飘世界 根系新海
开学典礼、毕业典礼 做好学生人生指导
新海园学生题写的银杏大道铭揭幕仪式
“梦想伴我飞翔”励志教育
“成长·有你相伴”成人礼
文轩书会 赋诗咏文
学生社团招新海报
模拟联合国日常活动
心理拓展社拓展活动
篮坛名帅李春江指导篮球社员训练
韩舞社参加连云港市春晚演出
新海园学生银行
篮球嘉年华
排球嘉年华
完全由学生自主组织管理的体育节
“释放自然情怀 感受春天气息”行健远足
港城历史上首位奥运冠军、新海园2015届学生龚翔宇（左二）
龚翔宇回母校参加排球博物馆冠军石揭幕仪式
近三年，学科奥赛全国金牌、银牌获得者（部分）
蝉联连云港市高中段学校军训会操特等奖第一名 打造师德高尚、专业精湛的师资队伍 教育应当是个人一生中连续不断的学习过程，终身学习是一种不可阻挡的趋势。新海园一直将建设一支优秀的师资队伍作为建设高品质高中的关键：一是课题研究引领教研能力发展。课题研究是教师从事教育科研的高级形式，有利于研究者丰富专业思想，提升专业技能。学校坚持以课题研究促进教师专业发展，全面促进教师教学、科研水平的提高。二是名师培养推动师资队伍发展。落实名师工程，着力推进以市“333工程”培养对象为主体的名师培养工程。制定、落实名特优教师评价方案，借名师工程培养一批学养深厚的名师，带动一批具有潜力的骨干教师，影响全体积极向上的青年教师，进而精心打造一支忠诚教育、勤勉治学、学术至上的教师队伍。三是系统工程完善教师梯度发展。以现有特级教师引领名师向特级教师“靠拢”，以学校名师资源引导骨干教师、青年教师向名师“就位”，做好不同层次教师培养工作，加大名师在校内的引领示范作用，促进教师的快速成长。 省青年教师基本功大赛一等奖获得者 2013年以来，获全国五一劳动奖章1人、省五一劳动奖章1人、市劳模称号2人，省人民教育家培养对象2人，入选省“333工程”6人；30余人获省级以上优质课一等奖，12人获省基础教育青年教师基本功大赛一等奖；国家级教学成果奖二等奖1项，省教学成果奖特等奖1项、一等奖2项、二等奖5项；省“五四杯”“师陶杯”等省级论文竞赛中，9篇获一等奖，主流期刊、核心期刊上发表243篇论文；国家级课题2项，省“十二五”教育规划课题14项，省中小学教研室课题5项。 在新海园，走出特级教师31人，教授级高级教师5人，一批又一批新海人继续耕耘在新海园这方热土中…… 老校区的回归，使一年一度的“根系新海园，相聚重阳节”活动更具历史的厚重感，将每一位新海人的心连在一起
每当教职工退休时，在祝福会上总能感受到老新海人对教育的深情与对校园的眷恋
“新海有你 桃李满园”教师节庆祝活动上，老师们帅气、美丽、才华的另一面 凝聚文化传承、行业翘楚的校友群体 这里，走出了以王文兴院士、魏文胜教授为代表的学界泰斗，以刘仁生将军、陈建将军为代表的军届俊秀，以姜志刚、王晓涛为代表的政界的要员，以杨谷昌、王宏喜、马秋华、周京新为代表的艺术大师、以朱凤霞、张锦文、韩波、张东风、龚翔宇为代表的体坛名将，以及一批又一批投身港城发展、国家建设，遍布海内外的栋梁之材，凝聚了国内外一代又一代港城人的教育情怀，也成为了众多新海校友回母校、回故乡，投身港城建设的必往之地，更成为了留存港城基础教育发展轨迹的重要印痕之一。
营造内外兼修、特色鲜明的校园环境
大美新海园
在新海园中，每一颗果子都是园子的馈赠，都是师生留给鸟儿的谢礼
新海四季，花开于心
让井盖说话，让校园成为学生的才华展示乐园——学生地画作品（部分） 在这个优美的园子里，学生们学会了校园推行，学会了遵守规则；学会了“弯腰”，锻筑了社会责任……新海园课堂教学范式、MOOCAP项目，不断提升着学生的“三质”，拓展了学生学科素养。 构建爱校如家、思想引领的组织架构 担当是一种态度、一种精神、一种不甘平庸、不屈从、不得过且过、做好自身职责的品节。作为新海教育人，要勇于承担起自己的使命，做有担当的教育。 担当就是责任与奉献、领会教育的担当。新海园的教育者们正以有担当的行者姿态，不忘初心，品质前行。
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