转教学观念，提课堂效益——金太阳教育集团高级研究员刘运芳教授来连云港高级中学开设专题讲座 ...

为进一步提高连云港高级中学教育教学质量，落实连高共同体生命课堂教学改革，2022年2月14日下午，在云帆楼二楼多功能报告厅，连云港高级中学邀请了金太阳教育集团高级研究员刘运芳教授作题为《基于考试评价体系的课堂重构与升级转型》的专题讲座，讲座由吴海军副校长主持，连云港高级中学全体教师参加。

首先，刘运芳教授为我们详尽解读了新高考命题基本原则和总体思路。刘教授提出，按照“方向是核心，平稳是关键”的原则，坚持对学生德智体美劳全面发展的引导，深化基础性，优化情境设计，强化关键能力考查，增强试题开放性、灵活性，引导减少死记硬背和“机械刷题”现象，要加强考教衔接，推进教育评价改革，充分发挥高考的育人功能和积极导向作用，促进素质教育发展。

其次，刘教授指出要在立德树人上下功夫，在教学中要拓展中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化考查的广度，强化对学生在理想信念、爱国主义、品德修养、奋斗精神等方面践行社会主义核心价值观引导的力度。在构建德智体美劳全面考查的内容体系方面，要发挥学科特色形成合力，既突出以德引领、以智为基的考查重心，又体现对体育、美育和劳动教育强有力的呼应、引导作用。各学科要深入挖掘各具特色的育人素材，内容上更加贴近学生实际，将对体美劳教育的引导与考查内容、考查要求、考查情境有机融合，自然呈现于试题当中，形成春风化雨、潜移默化的效果。

在课堂教学实践方面，刘运芳教授提出教师要进行基于深度学习的课堂教学设计：确定素养导向的学习目标；凝炼引领性学习主题；设计挑战性学习任务；设计持续性学习评价；构建开放性学习环境；开展反思性教学改进。同时，指向核心素养的大单元教学设计是学科教育落实立德树人、发展素质教育、深化课程改革的必然要求，也是学科核心素养落地的关键路径。刘教授提出好的课堂一定是可以看见真实的课堂——学生真实合作、真实表达、真实发问；师生真实共处、真实对话、真实连接，有情景，有问题，有活动，有关键能力的培养，有学科思维的形成。

最后吴海军副校长作总结讲话，吴校长首先对刘运芳教授的讲座给予了肯定，刘教授的讲座引用了大量详实、具体鲜活的素材，以及典型的指导案例，为我们呈现了内容丰富、生动而精彩的讲座，与此同时，对于当前三新背景下，我们为何要切实转变观念，如何实现课堂重构与转型升级，如何推进连高生命共同体，有效应对新高考，提升课堂教学效益，以及备考的有效性、针对性具有较强的指导性。相信所有老师听后也一定豁然开朗，内化于心，外化于行，以务实进取的姿态，将其应用于连高生命共同体生命课堂的具体落实，切实推动学校教育教学的发展再上新台阶。

供稿部门：教学部

编辑审核：办公室

用对待生命的态度做教育