高中阶段教育是学生个性形成、自主发展的关键时期，对提高学生国民素质和培养创新人才具有重要意义。2011年以来，江苏省在全国基础教育届首推课程基地与前瞻性教学改革实验项目。在教育教学改革的浪潮中，江苏省新海高级中学相继建设了省生命化语文课程基地、省生物课程基地、省环境化学实践课程基地。同时，“选课走班下的教学评价体系重建”与“排球博物馆建设：指向提升学生体育核心素养的探索”专项研究先后立项，并入选省基础教育前瞻性教学改革实验项目。五项重点教学改革实验项目的确立，既使新海高中的教育教学改革实践走在了全省首批重点办好的十八所普通高中、十四所省创新人才培养试点学校的前列，也为新海高级中学追寻释放师生潜能的高品质教育奠定了坚实基础。
国内首家排球博物馆 一百多年前，排球运动诞生于美国的马萨诸塞州霍利奥克城。其在排球运动的发展过程中，涌现出如中国、美国、巴西、古巴、俄罗斯等排球强国。在中国的排球运动发展历程当中，涌现的人和事迹影响着我们一代代人的成长，中国的排球教父——张然，五连冠的掌舵者——袁伟民、邓若曾，国际排联主席——魏继中……带领中国女排从低谷走上巅峰的陈忠和，创造无数辉煌的更是国人骄傲的郎平等。 
新海园排球工作历经风雨六十余年，已向中国女排输送了朱凤霞、张锦文、韩波、龚翔宇、王辰玥等多名国手，向江苏队、八一队、清华大学、南京大学“985”、“211”等高校输送了近400名高水平运动员，传承了拼搏进取的女排精神。2016年我校“排球博物馆建设：指向提升学生体育核心素养的探索”成功入选江苏省前瞻性教学改革实验项目。回望新海高级中学中国排球博物馆建设，其源起于学校六十余年的排球训练历史与排球人才培养工作。作为国家级体育传统项目学校，新海高级中学一直是中国中学生体育协会排球分会会员校、青少年体育俱乐部、省体育传统项目学校。可以说，排球运动已经成为熔铸于新海高级中学文化血液，独具特色的育人项目。2016年4月25日，学校“排球博物馆建设：指向提升学生体育核心素养的探索”项目经省教育厅批准为省基础教育前瞻性教学改革实验项目专家评审通过。6月12日，在世界女排大奖赛北仑站比赛期间，新海高级中学韩金山校长陪同省体育局陈刚局长、时任市政府副市长董春科、时任市教育局局长王家全，看望备战奥运的新海高级中学学子龚翔宇，拜会中国女排主教练郎平，并就排球人才培养与排球博物馆建设等问题进行深度交流。7月7日，韩金山校长围绕排球博物馆人文架构、功能设置及相关专业技术问题，专程赴京拜会国家体育总局原局长袁伟民先生、中国排球管理中心副主任李全强先生。袁伟民先生欣然为排球博物馆题写馆名。更为振奋人心的是，9月8日，里约奥运女排冠军、新海高级中学学子龚翔宇回到母校，参加中国排球博物馆为中国女排立“冠军石”仪式。11月22日，参加省“深化高中教育教学改革 建设高品质高中”现场观摩研讨活动的省教育厅朱卫国副厅长与全省300余名四星级高中校长走进排球博物馆。 
新海园中国排球博物馆共设立四个展区：一是世界排球发展史区，展出排球运动从诞生到现在，在种类、场地规格、规则等方面发展演变的过程，让广大师生全面了解排球运动的发展历程及其具有的文化特色；二是实物感受区，展出中国排球发展不同历史阶段的、具有代表性意义的物品，以及排坛名宿捐赠的具有历史意义的各类纪念物品；三是荣誉濡染区，展出以中国女排为代表的中国排球运动队发展过程中，获得的奖牌、奖杯、荣誉证书、锦旗等，以及校排球队培养的大批优秀排球人才；四是排球互动体验区，包括体感排球互动和e-ROCK智能排球，虚拟比赛场景，体验自己的发球力量、发球速度、纠正技术动作等，全方位感受排球运动的魅力。 张然的所有著作，袁伟民的书，国内三位国际裁判的哨子……作为新海高中省基础教育前瞻性教学改革实验项目研究成果之一，中国排球博物馆具备技术纠正、经验积累、思考求证、创新创造的所有环节，以“健康第一”为指导思想，关注生命教育，高度重视培养学生的运动能力、健康行为、体育品德三个方面的学科核心素养。从育人角度来说，排球博物馆观照的是不求人人成为排球运动员，而寄望于人人能够融入排球运动，掌握一项终身受益的体育技能。从哲学视角来看，排球博物馆实质上是人在自然的社会环境中自我实现的一种显性方式。它既强化了学生的心理素质、应变能力和意志，又体验了体育学习的成功感，培养了积极的自我价值感，为形成终身体育的能力奠定良好的基础。 
国内首个百年中国语文人研究院 昔孔圣设学，庠序开源；簧宇明伦，师垂则典。其内容也，经史子集一体，礼乐术数通练。时至癸卯，学制新颁；语文设科，开辟新元。延之百年，壮阔波澜。语文人等，继后赴前；筚路蓝缕额，文脉承传。 时有申叔居前，荟萃文学经典；更有林纾殿后，编著读本印刊；徐老发表教授论文，望道革新符号标点；圣陶拟定课程标准，志公总结传统经验；国正神思，德艺双全；顾公伟岸，远瞩高瞻；洪氏跋涉，终成奇观；于漪情钟语文，情撒园地；斯霞爱心无疆，爱布教坛；梦龙三主，课堂新境拓展；书生六步，教育敢为人先。程翔厚重，聚神采文华之风范；厚江抱朴，成情意共生之镜筌…… （李震《百年中国语文人赋》） 
百年中国语文人研究院是基于我校省生命化语文课程基地研究成果而建立起来的。研究院坐落于我校图书馆。研究院有著名语文教育家刘国正先生亲笔题写馆名。漫步语化林，点击互动设备中语文教育专家的课例与文章，品读百年语文发展历程中语文名家大师们的思想，走进中国语文百年沧桑；徜徉翰墨轩，鉴赏大家与师生的墨韵书香，从一撇一捺中感受优秀传统文化的魅力，从一竖一提里感悟文化传统的精彩。 
浸濡语文，浸润生命。2015年5月，江苏省新海高级中学成功创建“省生命化语文课程基地”。省生命化语文课程基地建设是以课程的新理念、基地的新平台、环境的新创建、实践的新方式、探究的新导向，深入切进语文教学领域，对语文课程开发创新，让语文有着严谨的文化思辨和深刻的生命探寻，让学生的语文情感的线条触向历史的空旷、现实的前沿和未来的悠远，实现语文素质教育的深度推进，全面提升学生的语文核心素养，使语文课程在教育新常态中实现生命的绽放。生命化语文基地的成立，在营造生命的意象，激活生命的空间，唤起生命的感觉，促进生命的生成，完善生命的发展上给学生作出诗意的解读，让学生在诗情画意中濡染学术大师气质。
省生物课程基地 
我校省生物课程基地是省首批特色课程基地。2011年8月立项并开始建设，于2012年建成并投入使用。科学规划，更新理念，具备特色教学环境的优美课程基地；注重学科文化渗透促成师生个性发展，通过“室内与室外相结合”，“校内与校外相结合”，“大学与中学相结合的三结合方式，形成“内源与外援”相结合的实力型课程基地；并与“e学习”、“省拔尖创新人才培养试点学校建设”、“名师工作室建设”等项目相结合，形成高端项目支撑的潜力型课程基地； 我校省生物课程基地的使用已经显现明显的成效。省生物课程基地已成为教师专业成长的摇篮，大批青年教师在这里得到提升。省生物课程基地已成为教师教学科研的基地，许多教学科研成果在这里形成。省生物课程基地已成为学生个性化学习的乐园，丰富的社团活动和校本课程在这里开设，学生在这里得到了个性的彰显。省生物课程基地已成为学生生涯规划的起点。个性化的学习成为了学生生涯的起点。 
我校省生物课程基地是一个自我完善和不断生长的课程基地。以开发VR、SPOC等教学新模式与新工具为基地生长扬帆。接待大量来访教师、学生和团体，也走出去学习，深入交流合作为基地生长助力。 环境化学实践课程基地 当今社会，环境问题日益突出，人们对环境质量的要求不断提高，在高中阶段进行环保教育、培养学生环保意识尤为重要。2016年5月，新海高级中学申报的“环境化学实践课程基地”顺利通过答辩，正式批准为“江苏省环境化学实践课程基地”。 
课程基地以培养国家栋梁特质、学术大师潜质、君子情怀气质的学生为目标，以环境化学为载体，以国家地方课程为支撑，以学生自主先修课程为引导，以环境课程为拓展，通过相关课程学习，了解环境污染的形成、监测和控制，通过化学实验、社会实践等活动，提升学生探究创新能力和化学核心素养。 目前，基地拥有1个环境化学实践中心，1间数字化实验室、3间标准实验室、1间学科专业教室。基地建有以“山、海、家”为主题的空气检测点、新海园根土馆、“淼”科学研究所及化学学科资料专藏室。 
全国化学奥赛金牌获得者曹宇辉入选国家集训队备赛中 课程基地的建设，将引领各种教学活动，承担国家级、省级、市级课题研究，从而将学科基地打造成为具有广泛影响的教学研究中心、课堂教学评价中心、环境检测实践中心、环境保护体验中心、化学竞赛活动中心，引领学校特色化发展，领跑教育教学革命，释放师生潜能。
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