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探索生命教育聚力高质发展——连云港高级中学欢迎您！

2023-6-18 17:20| 发布者: 连云港高级中学| 查看: 615| 评论: 0

摘要: — 江苏省四星级高中 —探索生命教育聚力高质发展连云港高级中学连云港高级中学前身为连云港市墟沟中学，始建于1956年。67载砥砺前行，现为省四星级普通高中。全校上下秉承“务本进取”的校训，坚守“用对待生命的态 ...

— 江苏省四星级高中 —

探索生命教育

聚力高质发展

连云港高级中学

连云港高级中学前身为连云港市墟沟中学，始建于1956年。67载砥砺前行，现为省四星级普通高中。全校上下秉承“务本进取”的校训，坚守“用对待生命的态度做教育”的办学理念，不断夯实“团结严谨卓越”的校风，“期待敏思善教”的教风，“学会会学学好”的学风。5年来，学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实全国和省、市教育大会部署，立足学校实际情况，发挥连云港区域优势，优化和完善学校育人体系，推动育人方式转型。“我们努力将学校打造成为一所具有海港区域特色、民族教育品牌，在省内外具有影响力的现代化高品质高中。”连云港高级中学党委书记、校长蒋捍表示。

高质发展全面提升学校办学品质

一流的硬件设施、优美的校园环境、高雅的文化品位，让连云港高级中学显得与众不同。

学校紧盯省高品质示范高中的创建目标，不断优化提升办学条件。2011年6月，新校园落成启用。近年来，学校对硬件设施进一步提档升级，现有75口现代化的数字化教室、6口多功能报告厅，配置48口高规格的数字化实验室及生命科学馆、地理探究实验室、体育馆、艺术楼、实验楼、图书馆等教学场馆。其中，学校图书馆升级后，馆藏图书数量丰富，近2000平方米的借阅一体化阅览室，布局合理、环境温馨。学校体育设施齐全，拥有现代化体育艺术馆一座，有标准的8跑道400米塑胶田径运动场。

学校不断强化校园环境建设，校园里的一草一木、一景一画，都坚持从审美的高度深入规划，形成了“一池（观光休闲池）两园（地理园、生物园）三室（语文、数学、英语三个学科教室）四馆（校史馆、体艺馆、民族馆、生命科学馆）”的连云港高级中学十大景观，发挥其潜移默化的育人功能。校园内、走廊里，办学理念、校训、校风、教风、学风等内容与建筑融为一体。教室内的文化环境和教室外的廊道文化布置各显特色。校史馆对校内外开放，满足师生员工和社会各界了解学校的愿望。校徽、校歌、校训、校标设计集中体现了学校的办学理念和办学特色，共同营造了一个优美典雅、和谐文明的校园文化环境。

2020年，以江苏省品格提升工程“指向民族团结进步教育的品格提升”成功申报为契机，学校规划建设了既具象征意义又具审美价值的“民族团结园”。2021年，学校依托江苏省首批民族工作“红石榴家园”的创建，进一步升级校民族风情馆二期工程。在教育信息化加速发展的背景下，学校近几年也加快了信息化建设步伐，完善智慧校园的提档升级，高标准打造现代智慧校园，创设良好的信息化氛围，引领教师发展、促进学生成长，提升学校的信息化管理水平，提高学校教育教学质量，为全面推进素质教育，逐步实现学校教育的现代化奠定了坚实的基础。2020年，学校被省教育厅、省工业和信息化厅联合认定为“江苏省智慧校园合格校”；2022年，学校被认定为“江苏省智慧校园示范校”。

校园文化景点充分体现办学理念和文化品位。2020年，学校对校园景观及廊道文化进行提档升级。依据学校地域特点和学校历史，打造具有连高特色的“云港山海”文化。校园休闲区内的“融园”，是学校民族团结进步教育的彰显。在这里，学生们可以读书、赏景、谈心、休憩，成为学校“用对待生命的态度做教育”办学理念的生动诠释。通过近几年的努力，学校绿化面积已达到7.2万平方米，生均绿化面积32.11平方米，绿化覆盖率达45%。整个校园实现了“春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿”。校园人文书香气息浓郁，形成了良好的育人文化氛围。

师资优化全面促进教师专业发展

“师者，所以传道授业解惑也。”学校积极思索探寻释放师生潜能教育的新路径，教育教学质量稳步提升，每年为高校输送大批优秀人才。

学校致力于促进教师素质整体优化，努力打造一支敬业爱岗、业务精湛、结构合理的“厚生行”“四有”好老师团队。凝聚团队精神，以“务本进取”的校训来熏陶教师的精神，强化肩负的责任。强化师能提升，坚持“一个引领、两项提升”。“一个引领”指学习引领发展，“两项提升”指提升专业素养，提升教学效益。借助“青蓝工程”、青年教师教学基本功比赛，促进青年教师的业务发展。近3年，教师个人受表彰72人次，其中省级表彰5人次，市级表彰67人次。骨干教师中，49人次在省市教学基本功、专业技能大赛、班主任基本功中获奖。学校在全市范围内开设各类公开课、示范课、观摩课200余节，外出送教公开课80余节，开设专题讲座90余次。此外，学校构建科学考评机制，建立学校评价、学生评价、家长评价、社会评价、自我评价相结合的综合性评价制度，教师队伍建设成效显著，涌现出省优秀教育工作者、省先进工作者、省“333工程”培养对象、港城名师、市教学名师、市优秀共产党员，以及市“新333工程”、市“521工程”培养对象等一大批优秀教师。

在优质师资队伍的引领下，学校也取得了长足的发展。学校先后荣获全国民族团结进步示范单位、全国青少年人工智能活动特色单位、国家级教学成果奖二等奖、江苏省文明单位、江苏省教育工作先进集体、江苏省科学教育综合示范学校、江苏省德育先进学校、江苏省平安校园、江苏省绿色学校、江苏省健康促进学校（金奖）、江苏省心理健康教育特色校、江苏省智慧校园示范校、江苏省民族工作“红石榴家园”、江苏省教学成果奖（基础教育类）特等奖、市高中教学质量奖、市高中教学特色奖、市高中教学质量提升特等奖、市高三教学先进集体等百余项市级及以上荣誉称号。

2022年，“指向民族团结进步教育的品格提升”顺利结项并荣获第四批省中小学生品格提升工程优秀项目，省重点培育项目“厚生行”“四有”好教师团队顺利通过终期考核。

立德树人全面培养学生核心素养

近年来，学校全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，聚焦五育融合，大力推进素质教育。围绕凝聚人心、完善人格、培育人才的工作目标，深化育人关键环节，切实提高育人水平，为学生适应社会生活、接受高等教育和未来职业发展夯实基础，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

学校深入挖掘“厚生”德育内涵，不断增强德育工作的针对性和实效性，创新德育品牌，打造特色活动。构建“厚生”德育框架，拓展育人渠道，构建“导师制”育人模式，加强学生生涯发展规划指导。严格按照国家课程方案和课程标准实施教学，确保学生达到国家规定学业质量标准。充分发挥教师主导作用，深入推进“连高共同体生命课堂”教学范式，突出学生主体地位，激发学生想象力、求知欲，提升学生核心素养。强化体育，实施学校体育固本行动，严格执行学生体质健康合格标准，健全国家监测制度。

根据教育部颁布的《普通高中课程方案（2017年版2020年修订）》及新课标要求，以培养学生的核心素养和关键能力为重点目标，制定了符合校情的《连云港高级中学课程发展规划》，构建了适应新时代要求、彰显新课程理念、具有学校特色的课程体系。学校制定了《“连高共同体生命课堂”教学范式校本实施方案》，积极践行“共同体生命课堂”教育理念，积极深化教育教学改革，扎实推进素质教育，促进学生全面发展和教师队伍整体素质的提高，全面提升学校教育教学质量和办学效益。“连高共同体生命课堂”具有鲜明的校本特色，逐步达成了“善合作、善创新、善导学”的教师发展目标和“有理想、有本领、有担当”的学生培养目标。

基于“人类命运共同体”理念，在“生命课堂”教学模式的基础上，学校探索指向核心素养培育的教学新内涵，以学生学习为中心，从学习活动、学习支持、学习评价和学习资源四个方面建立教学改进系统，有效落实“全员育人、全程育人、全方位育人”，让学生站在舞台中央，焕发出生命的光彩。从“生命课堂”到“连高共同体生命课堂”，随着课改的持续推进与深入，学校教育教学取得了丰硕成果。近3年，有465人次涉及15个学科的教师，在省市级及以上教育教学评比、评选、竞赛辅导中获奖，尤其在学生的科技竞赛、学科奥赛辅导上取得了较大的进步。学校先后被评为全国青少年人工智能活动特色单位、“十三五”省科学教育综合示范学校、省青少年科技教育工作“四星级先进集体”。学校办学质量的大幅提升引起了各级媒体的广泛关注，中央电视台、学习强国等媒体多次报道学校教育教学改革与创新成果。