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【厚生德育】“应急救护进校园敬畏生命强本领”应急知识培训

2024-9-20 10:38| 发布者: 连云港高级中学| 查看: 505| 评论: 0

摘要: “应急救护进校园敬畏生命强本领”应急知识培训连云港高级中学始终将师生们的健康和安全放在首位，为全面普及和强化师生急救知识及技能，9月18日下午，学校邀请连云港一四九医院的徐章龙副主任医师和三名护士一起 ...

“应急救护进校园

敬畏生命强本领”

应急知识培训

连云港高级中学始终将师生们的健康和安全放在首位，为全面普及和强化师生急救知识及技能，9月18日下午，学校邀请连云港一四九医院的徐章龙副主任医师和三名护士一起到学校开展了主题为“应急救护进校园敬畏生命强本领”的应急知识培训，参加培训的有各班班长、体育委员、卫生委员及教师代表，培训内容包括理论知识和实操演练两部分教学。

首先，徐医生详细讲述了遇到异物堵住气管时如何应用海姆立克急救法进行急救处理，并通过现场实操给师生讲解了对成人的腹部冲击法；婴幼儿背部叩击法、胸部冲击法以及自身遇到这种情况时如何进行腹部冲击及椅背冲击自救等急救方法。

接着徐医生讲解了心肺复苏的含义，强调了心肺复苏对救治的重要作用，通过为大家讲解和示范心肺复苏的施救步骤，并利用假人道具让学生亲身参与到实操演练中去，让参加培训的每一位认识到了应急救护的重要性，学习到了应急救护知识，这些不仅增强了自身的急救技能，更加增强了自身面对突发事件时的冷静和自信，为师生在以后的学习生活及工作中筑牢了坚实的急救安全屏障。

最后，连云港市一四九医院还印制了急救知识宣传单页，每个班代表结束后将宣传单页带回班级共同学习，共同提升应急救护知识，希望用不到，用时全部会，是本次培训的目的和意义。

附：急救分享小知识

1.海姆立克急救法海姆立克急救法，是一种专门抢救急性呼吸道被异物阻塞从而引起呼吸困难的方法，是目前世界上公认有效的抢救方法之一。食物、异物卡喉常见于进食或口含异物时嬉戏、打闹、啼哭而发生，表现为突然呛咳、不能发音、呼吸急促、皮肤发紫，严重者可迅速出现意识丧失，甚至呼吸心跳停止。此时，应迅速对其实施气管异物急救法（又称“海姆立克急救法”）。

2.心肺复苏术（CPR）什么情况下我们需要使用心肺复苏？

· 判断患者无反应无呼吸心跳，要第一时间进行心肺复苏。

· 如果AED就在身边，马上拿过来进行除颤。

心肺复苏流程

确认环境安全：在进行心肺复苏之前，首先要确保患者所处的环境安全，避免进一步伤害。

检查意识：轻拍患者肩膀并大声呼唤，确认患者是否意识丧失。如果患者没有反应，立即寻求帮助并拨打急救电话。

检查呼吸：观察患者是否有呼吸，如果没有呼吸或呼吸异常，立即开始心肺复苏。呼叫急救：在进行心肺复苏的同时，呼叫急救人员并告知患者情况。

胸外按压：将患者平放在硬质的平面上，双手交叠放在患者胸骨下半部分，用力向下按压，使胸骨下陷至少5厘米。按压速率应保持在每分钟100-120次。

开放气道：在进行胸外按压的间隙，将患者头部转向一侧，清理口腔和呼吸道中的异物，然后将其头部转回原位，使气道保持通畅。

人工呼吸：如果患者没有呼吸，需要进行人工呼吸。捏住患者鼻子，用自己的嘴巴完全包住患者的嘴巴，吹气两次。每次吹气应持续吹气1秒以上，使胸部隆起。

持续进行心肺复苏：在急救人员到达之前，应持续进行心肺复苏。每进行30次胸外按压后，进行两次人工呼吸。循环进行，直到患者恢复自主呼吸和心跳。

需要注意的是，在进行心肺复苏时，要保持冷静和耐心，遵循正确的操作流程。同时，在急救人员到达之前，要不断呼唤患者并与其保持沟通，以鼓励其保持意识。