疫情阻隔热爱如常——记高二语文教师薛梦珍

疫情阻隔 热爱如常

——记高二语文教师薛梦珍

3月9日，校园生活在疫情的“突袭”下被迫按下暂停键。为配合全县疫情防控工作，学校安排高一、高二学生离校居家“线上学习”。

高二虽不是升学年级，却也面临着即将升入高三的学业压力，高二语文组的教师都默默捏了把汗，如何保证线上教学质量的问题又重新摆在大家的面前。全组语文教师本着线上课堂同样不能满堂灌的原则，一致决定要质量就得先要学生积极行动起来。

薛梦珍老师是高二语文组的年轻教师，作为一名入党积极分子，平时就积极上进、充满活力的她，也开始准备把线上课堂也“倒腾”起来——气场不能弱，活力也不能少。从检查背书开始，增强趣味性，她要求学生花式“捂眼睛”，上传背书视频；各项任务定量定时，把管理、分配时间的“大权”交还给学生。以至于，每天都会有学生问她“老师，还有没有什么要背诵的？”“能不能把明天的任务发给我看看”……

在跟着组内统一教学安排的同时，薛梦珍老师还会给学生分享演讲视频、时评热文，就社会热点新闻展开线上“争鸣”，丰富学生的语文学习生活。薛老师说，她会在学生提交的作业中看到不同风格的家乡风景图片，有时候还配有学生创作的即兴诗词……这种得到回应的幸福感，让她相信，这份对生活、学习的热情，她已经在慢慢带给这群孩子们了。

而疫情阻隔之下，网络另一端的学生学习效果到底如何，这是每一位教师都会感到焦灼的事情。虽然多样的互动形式调动了学生的积极性，但线上课程的学习的质量更离不开认真细致的督促和追踪。两个班的学生，每天的早读作业、课堂笔记、午练、自习作业堆积极快，而处理极慢，但是薛老师都尽可能给予单独的点评或回复，或者归纳出共性问题在课堂统一讲解，点对点督促学生完成。虽然过程略有波折，且耗时较长，但她相信孩子们一定会有收获。

春日迟迟，但柳枝萌绿涌动着鲜活的生命；疫情弥漫，但所有坚守在工作岗位的人热爱如常。我们，定会携手渡此难关！