10月9日，《苍梧晚报》用半版的篇幅以《实施“四大工程” 建设特色名校》为题，介绍了连云港外国语学校教育教学改革的新举措。现将全文转载如下。
连云港外国语学校
实施“四大工程” 建设特色名校
为把学校建设成市内一流、省内知名、全国有影响的特色品牌学校，连云港外国语学校以实施“四大工程”为抓手，全面开展“立师德，强师能，育名师，提效益”主题活动，把提高教师素质、铸造一流教师队伍工作落到实处。
一、校内教学视导工程－－重规范
实施校内教学视导工程，目的是紧盯课堂教学，规范教学行为，促进教学质量提高。为此，学校成立了以蒋庆锁校长为组长的教学视导工作领导小组，制定了《教学视导方案》。为做好校内教学视导工作，学校遵循“四明确”原则，即明确视导内容，明确视导主题，明确视导方式，明确视导结果。该校校内教学视导以“发掘亮点，查找问题，整改提高，促进发展”为指导思想，通过视导，发现问题，研究问题，解决问题。采用“两轮视导法”，第一轮以年级为单位进行初查，充分发挥年级的管理职能作用；第二轮由学校组织有关人员对年级的教学视导进行复查，将视导工作推向深入。在视导过程中，做到“三个结合”，即看、听、查与访谈相结合，个案分析与全面指导相结合，教学指导与教学评价相结合。
二、青蓝工程－－育新秀
连云港外国语学校深入开展“青蓝工程”，制定了培养青年教师一揽子计划，通过开展“青蓝工程”，打造一支素质高，专业精、能力强的研究型、专家型教师队伍，为学校的可持续发展奠定基础。在实施“青蓝工程”活动中，该校把握好“一个方向”，抓好“两个关键”，确实“三个落实”。把握好一个方向，就是提高青年教师的师德修养。抓好“两个关键”，一是强化过程管理，二是提升科研含量。确保三个落实，即对象落实，责任落实，活动落实。学校对青蓝双方教师各提出了五大要求，多次开展“青蓝工程” 对口交流活动，开展蓝方教师上示范课、青方教师上汇报课活动，为青年教师提供展示才华的舞台。
三、名师引领工程－－压担子
连云港外国语学校实施“名师引领工程”，充分发挥学校名特优骨干教师带动、示范、辐射作用，鼓励全体教师争先创优，提高专业素养，引领学校科学发展。该校现有省特级教师、市名师、市“333工程”培养对象、骨干教师近40人。“名师引领工程”要求特级教师、市名师积极参与《“六模块”建构式课堂》理论的学习和研究，能引领某一学科的教学、科研工作，能指导、帮助骨干教师，推进学校更多名特优教师的生成。要求“333”骨干教师能根据“六模块”建构式课堂的理念上示范课，完成一篇高质量的 “优秀教学案例”，积极参与蒋庆锁校长主持的市重大教学问题立项课题《构建自主学习教学模式的优化及有效教学策略》的研究，每学期至少发表一篇教育教学论文。
四、全员读书工程－－提素质
为使教师更新教育观念，提高理论素养和教育能力，让每一位教师都有充满智慧的大脑，都有优雅的举止和谈吐，让校园里充满书香，充满智慧，连云港外国语学校实施了“全员读书工程”。该校的读书活动遵循“学高为师，身正为范”的原则，突出教育名著、学科专业书籍的学习，以提高教育理论水平，指导与反思自己的教育实践，激发教师的多向思维能力和对教育问题的批评性思考，推动教师的专业发展与成长。学校要求全体教师注重学用结合，积极撰写读书笔记，学习心得或经验总结，用读书学到的理论、思想、观点指导教育教学，改进学科教学、德育工作和管理工作。该校还以教研组、备课组为单位组织学习小组，开展研讨，定地点、定时间、定主题，互相启发，共同提高。
通过“四大工程”的实施，连云港外国语学校的教学管理更加规范，教研氛围更加浓厚，名师效应更加明显，青年教师专业发展更加迅速，一些制约学校教育教学发展的瓶颈问题得到了解决，推进了学校教育又好又快发展。
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