转变教学模式 润泽学生生命

4月17日上午，少三年级同学在董彦君老师的带领下，走进汉字文化长廊，开展一段奇妙的汉字学习之旅，将教材中的《汉字王国中的“人”》拓展到了漫漫历史文化长河，尽情感受祖国语言文字的博大精深与无穷魅力。

他们先聚首在长廊前端，听董老师讲解汉字的发展历史和汉字的四种主要造字方法——象形、指事、会意、形声；后分散到各幅字前，透过字形，探究汉字背后的文化故事。同学们兴致高昂，漫步于文字长廊，仿佛穿梭于历史文化长河。他们陶醉在汉字音、形、义的融合之美，沉迷于对形象生动的甲骨文、金文的描摹，焕发出汉字所展现出的民族文化自信。在汉字文化长廊里，在董老师的循循诱导之下，同学们真实直观地感受到汉字所展现出的独特的美，对汉字、对祖国文化的热爱得到进一步加强，对研究中国文化、弘扬中国文化也有了进一步的认识。

董老师的一堂课并非止步于一堂课，她引导学生继续深入探究，对学生进行了一场春风化雨般的精神洗礼：透过汉字规范统一让学生体味感受民族凝聚力的重要性，透过文章作者林西莉是瑞典人引导学生树立正确的价值观和潜心学术研究的非功利理想……在她的课堂上，我们看到的是学生生命的被激活、被丰富、被尊重，是学生生命的自我发展与超越。

我校生命化语文课程基地是江苏省课程基地优秀项目，建设有百年语文人研究院、沐墨轩、汉字文化长廊、甲骨文步道、诗词名园等等，为教师开设语文课堂创设了特色鲜明的教学环境，为学生学习语文提供了丰富而有特色的课程资源。