![]() ![]() ![]() ![]() 全体同学按研究专题分小组就坐,在经过激烈的组内讨论并选举小组发言人后,再进入班级交流环节。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 研究论题丰富,成果喜人,有鲁迅的散文语言研究、我看鲁迅的儿童教育观、鲁迅的散文笔法、鲁迅的童年生活、鲁迅笔下的那人那事、《朝花夕拾》的主题思想等等。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 各组交流完后,大家又围坐在一起,开展研究成果答辩,即回答其他组同学的质询。答辩中,问者犀利深刻,答者机智翔实。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 在语化林轻松自由愉悦的学习情境中,同学们神采飞扬,条分缕析,侃侃而谈,展现了少年班学子昂扬向上、积极进取的精神风貌,激发起对文学、对生命的热爱与尊敬,学生生命得到自由、充分的发展。 |
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