名师引领 相互学习 靶向提升  区教师发展中心领导莅临城头高级中学指导专题培训活动为深入贯彻各级教育规划纲要精神，提高新教师专业素质，加强教师队伍的建设，根据《2021年赣榆区新入职教师岗位培训工作实施方案》安排，由赣榆区教师发展中心主办，城头高级中学承办的“赣榆区2021年新入职教师（高中语文、数学、英语学科）教学实践技能培训”活动于9月23日在城头高中成功举办。 高中语文      同课异构让语文课堂流光溢彩，议课交流碰撞智慧的火花。执教教师陈述思路、各抒己见，积极表达意见，总结自身不足，将本次活动推向高潮。金山中专的瞿冬莹老师关注学生，课堂设置突显目标，以“英雄”形象贯穿始终，环环相扣；抛问题，促思辨，“一个胜利的失败者”引发学生深思。青口一中的金新杰老师善于给予学生方法指导，以“万能七问法”解构小说，抓住知识生长点、注重小说主旨与生活实践的联系，设计巧妙，在教学中突出了自己的风格。城头高级中学的王海燕老师自身素质高，以培养学生自主学习能力为主，基于“冰山理论”循序渐进，以学促学、练写结合，层层深入，精彩纷呈。教师发展中心杨主任对此次活动给予高度评价，并表示新教师应做好职业规划，善于自我分析，不断提高自身专业素养，注重诗与远方。高中数学          示范课和汇报课结束之后，王德金老师以“素养导向下的探究教学”为主题带领全组成员进行评课、研讨。总结下来，五位授课教师的课堂都各有特点。城头孟庆丰老师：创设有效的教学情境，激发学生的学习兴趣，能够顺势引导学生平时要注意培养自己的动手及团队协作能力，并给了学生更充足的时间，让学生将数学概念从数学实验中缓缓地抽象而出。金山职高吴磊老师：以几何画板动态视频引入，让学生带着问题观看，提高了学生的探知欲望，激发了学生学习兴趣。鼓励学生积极参与、主动思考，发挥了学生的主体作用。赣马刘婧老师:整节课的每一个节点都时刻关注学生核心素养的提升。以小视频的形式引入新课，学生在视频中抽象出数学的概念，关注了学生数学抽象这一核心素养；在公式的推导过程中，体现了数学建模，逻辑推理以及数学运算等核心素养。赣榆高中张强老师：整节课环节紧凑连贯，既顺其自然，又水到渠成。对双曲线的定义分别给出了图形语言、文字语言、符号语言三种形式，充分展示了数学的“三会”，即会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。赣榆高中张怀富老师：不仅通过情境的引入，让学生充分感受到了学习双曲线的必要性与合理性，而且用心梳理做题步骤，将标准方程的推导过程整理为“建、设、限、代、化”五步，让学生掌握起来更加轻松。高中英语          通过今天的学习和交流，我们能够发现各位英语老师对《新课标》精神的理解、新教材的处理、新高考题型的设计都显示出老师们的理论学习能力强，业务水平高，理论结合实践的务实态度。如果用一句话来总结今天的交流展示课，那就是“精彩纷呈，各有千秋”。无论是老教师的示范引领课，还是新教师的汇报课都展示了老师们优秀的基本功。教案和导学案的设计环节齐全，内容丰富；课堂上师生互动频繁，课堂气氛活跃；基本上达成了预设目标，使学生在轻松愉快的课堂学习中有所收获，不同层次的学生都能够有获得感。不仅体现出教师的随机应变能力，而且展示了教师的教育智慧。     此次活动的成功举办既离不开领导的支持，也离不开老师的付出和学生的努力。参与其中的各位教师都有所收获，对于授课教师而言，这是一次难得可贵的机会，不仅展示了自我，也提升了自我；对于听课教师而言，这是一场思想的碰撞，是获取新知和经验的有效途径。  撰稿：各教研组长排版：闫译之校对：董连兵 审核：樊民远 |
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