 关注课程改革 提升语文素养  金风送爽，金桂飘香。10月26日，赣榆区2022年新入职教师教学实践技能专题培训活动在城头高级中学成功举行，此次活动旨在引导新教师深入理解语文课程标准，提升职业素养，适应教育教学工作。区教师发展中心领导全程引导示范，校党委书记、校长王飞和相关领导全程陪同。  ✦✦  ✦✦   汇报展风采 孙晨老师巧妙运用情境导入，让学生进入课堂氛围。在学生进行作业展示后，她细心指导应该如何规范答题，帮助学生修改、升格答案要点，注重学生答题能力提升。 张格老师采用思维导图的方式来引领学生整体认知行文论证结构，不仅引导学生联引社会焦点、发表观点，而且引导学生概括分析文体特点，从论证语言、论证方法等方面展开讨论。最后，她让学生运用新闻评论的方式写一则短评，学以致用。 颜运秀老师引导学生认识工匠精神概念，明确新闻评论的特点，注重引导学生主动深入思考探究。 王凯丽老师以问题导入新课，引发学生兴趣，她注重学生品读欣赏环节的落实，强调要联系生活，巧妙利用思维导图来引导学生立足于文本分析。 侍晶晶老师的整个课堂行云流水、感染力强，教学设计由浅入深，一步步引导学生感知工匠精神。她还进行课外拓展，通过工匠榜样的视频进行熏陶教育，提升学生媒体素养，引导学生践行工匠精神。示范引方向 王维老师的示范课沉稳大气、精彩纷呈。一方面，他立足于文本教学，引导学生阅读鉴赏文本，表达交流展示，深入分析揣摩作者语言表达目的。另一方面，他将课堂教学与社会实际案例结合，这有利于学生融汇贯通，让学生深刻认知社会实际，提升学科素养。另外，他还注重课堂层次推进，让学生基于文本思考探究新闻评论的论证特点，有助于学生触类旁通，规范解答论述类文本题。研讨促交流 朱孟清老师结合自身教学实践分享教育经验，与新教师们积极交流、研讨。她提出语文课程教学要向“以学为主”高效课堂转型，教师不仅要提升理论认知，积极实践“以学为主”课堂，而且要发挥学生主体作用，促进学生思维品质提升，落实立德树人根本任务。  撰稿：朱孟清排版：闫译之审核：樊民远 |
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