春风化雨三十载无怨无悔做人梯|城头高中“在岗三十年”先进事迹展播（二）

2023-3-27 16:52| 发布者: 城头高级中学| 查看: 861| 评论: 0|原作者: 1733588738

摘要: 城头高中“在岗三十年”先进事迹展播（二）三十多年诚心守护，不忘初心；三十多年爱心付出，润物无声。不断追寻、不断进取、不断超越，始终坚守那份历久弥新的教育情怀，他，就是宋振华老师。在从事教育工作的三十多 ...

城头高中“在岗三十年”先进事迹展播（二）

三十多年诚心守护，不忘初心；三十多年爱心付出，润物无声。不断追寻、不断进取、不断超越，始终坚守那份历久弥新的教育情怀，他，就是宋振华老师。在从事教育工作的三十多年中，他一直站在农村教育工作的前沿。时时以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同事，深受学生、家长的喜爱，同事、领导的好评。他在多年的教育教学中，多次得到上级部门的各种奖励，也得到了各级领导的认可与好评，多次被评为市高三教学先进个人，区政府教育教学先进工作者，区优秀班主任，市高中数学竞赛优秀指导教师等，春风化雨三十载，无怨无悔做人梯。

用高尚师德完善自我人格

教师是人类灵魂的工程师，而师德则是我们的灵魂。高尚的师德通过三尺讲台，潜移默化地影响到一代人乃至几代人地成长。对于教师而言，爱学生是至关重要的，只有爱学生才会认真备课、上课；只有爱学生，才会有责任心、事业心；只有爱学生，才会抛开一切名利；只有爱学生，才会理解他们。因此，宋老师常想，既然选择了教师这一职业，就应当用自己的良知去履行这一神圣的使命——敬业爱生，教书育人，为人师表。他在学生面前就是一杆言行一致的标尺，一面表里一致的透镜。无数个早晨，他迎着朝霞的曙光走进班级；无数个夜晚，他带着欣慰和倦意回家。

用无私奉献诠释教师本色

源于对教师职业的无限热爱，宋老师三十多年如一日，在工作中默默奉献，因爱而舍，因勤而舍，爱的是自己认准的事业，勤的是自己找准的坐标，而舍得是属于自己的时间和活动。从教以来，他不记时间，不记报酬，关注着班级里每一个学生的发展和进步。他大量的时间都是在办公室、学生宿舍、家访中度过。2005年初，家属出了车祸，他只在周末去陪护一天，心里惦记学生的高考，第二天便在同事与学生惊讶的目光中走进教室。他上初三的儿子在日记中写到，“我不是爸爸的孩子，爸爸的孩子是他学生。”宋老师常说，事业是自己选择的，就要为之付出牺牲，这一点，他无怨无悔。

用爱的心泉塑造美好心灵

之前宋老师的班级里有个学生家庭情况比较特殊，父母早亡，跟奶奶一起生活，他孤僻任性，与谁同桌都吵架，同学们对他远远躲之。为了帮助这位学生，宋老师先是和他谈心，但几次下来，收效甚微，后来宋老师知道这位学生喜欢数学，便利用学校数学竞赛的机会，鼓励他参加比赛，然后借此机会在班会上对这位同学进行了表扬。经过宋老师的不懈努力，这位同学改变了自己，不仅性格开朗了，而且能与同学友好相处，重新融入到班集体中。
宋老师一直认为，没有爱就没有教育，不把爱融入到教育中的老师不能称为好老师。他为师德准则是：捧出一颗心，献出全部情，严在当严处，爱在细微中，用行动去感染学生，带动学生，教育学生，教学生学会做人，学会做事，学会合作，用师爱激发学生成人成材。

用绿叶情怀编导高效课堂

只有共鸣的生命，才会有激情和创造。所以在新课改的研究中他把建立新型的师生关系融入于日常的教学，力争创建宽松、民主、平等的课堂气氛，激发学生的情感，坚定学生的学习意志，进而形成积极地学习动机。在课堂教学中，他集编、导、演于一身，采用形式多样的探索，以学生为中心，全员参与，全程参与，体验式教学，以学生发展为本，从而使教与学形成共鸣，收到良好的课堂效果。多次辅导学生在高中数学竞赛中获奖，被评为优秀指导教师。

用自己言行影响每位学生

教师是以其全部行为和整个人格来影响学生，教师的一切行为应该成为学生的表率。在日常生活中，他一贯严格要求自己，处处以身作则，要求学生做到，自己先做到。要求学生不讲脏话，他带头使用文明用语。寒冷冬日，他带头提前进班。开始时，往往是他第一个到，后来，比他早到的学生越来越多。整个学期，很少有学生迟到、早退。劳动清扫，他挥汗如雨干在前面，坚持到最后;要求学生按时完成作业，他首先做到及时批改每一份作业和试卷。下午放学时考完试，为保证第二天早上把卷子发给学生及时反馈，连夜批改，经常工作到深夜。第二天，学生接到批完的试卷，惊讶之余更感动，还有哪一个不去认真订正、学习呢?正因如此，多年来，他所带班级的数学成绩，无论优秀率、平均分，还是及格率，都名列前茅，因此连续带了17年高三毕业班数学。

用求实钻研滋养明日希望

面对多元文化和社会对教育的冲击，面对学生日趋复杂的思想和多样的心理，仅靠对学生的关爱，仅靠时间和汗水的付出，是难以为继的。钻研教材，研究学情，提高业务水平，是宋老师从教以来不懈的追求。人们都说“若想给学生一杯水，教师应有一桶水”，而他却力求教会学生挖水。为此，他从未间断过自我学习，自我充电，自我加压，并珍惜每一个外出学习、听课的机会。多次在国家级、省级报刊上发表论文。《浅谈数学教学中学生创新意识的培养》等十多篇论文发表或获奖；课题《学生思维缺场原因与对策研究》已结题。

人生的意义在于奋斗，回首来时路，宋老师一路走来，一路收获。他所带班级多次被评为市级”先进班集体”,他本人被评为”学生满意教师”，连续多届被评为”连云港市高三教学能手”。自从进了高级职称以后，他发扬风格，把表彰让给需要晋级的老师，深得青年老师的爱戴。在今后的历程中，他将继续用执着与热爱续写人生的追求，用拼搏和实干使事业上更上一层楼。春风化雨三十载，无怨无悔做人梯。39年时光悄然滑过，宋老师依然努力，依然执著，依然带高三毕业班，他穿过四季，淡远如画，恒定成诗。

编辑：闫译之审核：樊民远