   聚焦课改新课堂打造教学“新样态”  为深化课堂教学改革，打造和落实高品质课堂，增强学生获得感，进一步提升教学质量，5月30日上午，城头高级中学承办全区高中课堂教学新样态主题研讨活动（数学、政治学科）。区教育局教研室政治教研员王常亮、高中数学教研员陈家才莅临城头高级中学指导教研活动的开展。 数 学   本次数学研讨活动观摩了两节示范课，分别是厉庄高中曹延纲老师执教的《互斥事件和独立事件》和城头高中王一心老师执教的《解三角形》。 曹延纲老师从三国时期三足鼎立的历史视角切入，激发学生的学习兴趣。在学科融合中体会集合与事件的关系，引出互斥事件的概念。结合具体例题逐步分析，利用Venn图直观的展现出独立事件与对立事件的关系，使学生印象深刻。王一心老师由简单的基本量运算入手，在分类与整合中归纳正余弦定理使用的场景。课堂教学由易及难，层级过渡，带领学生感悟解三角形的本质，深化数形结合，转化与化归等数学思想。     在研讨会上数学教研员陈家才对把握高考试题特点，理解课标教材本质做专题讲座。他指出，在基础年级教学中，需要回归课本，注重知识的生长和生成，强化对概念内涵的理解和剖析，并对期末复习做重点强调：一方面要加强备课组建设，成立核心备课组，划分题块深入研讨；另一方面要完善复习任务单，每天进行总结，对于周练的选择要做到新而不难，具有生长性。政 治   本次政治研讨活动观摩了两节示范课，分别是何萧纹老师执教的《世界是永恒发展的》和范小玲老师执教的《掌握演绎推理方法》。何老师采用了情境教学，通过巧妙设问，恰当处理情景材料和教材知识的衔接。整个课堂思路清晰、环节齐全，重难点突出，课堂氛围欢快，师生配合默契。范老师贯彻了增强学生获得感这一原则，整个课堂以学生为中心，给学生提供展现自我的平台。通过“学生展示”来发现问题、解决问题，不仅提高了课堂的效率，也促进了学生政治核心素养的形成和发展，为听课教师提供了复习课的良好范式。       在研讨交流环节，来自各兄弟学校的老师们就两节示范课进行讨论和交流，肯定优点的同时也提出了改进的意见和建议。最后，政治教研员王常亮作了题为《把课堂还给学生》的主题讲座，从内涵、特点、具体操作办法等方面进行了悉心指导。他指出，要把教学理念转化为科学行动，从而形成高效的方法，“把课堂还给学生”体现在课堂学习的时间、课堂思考的权利、课堂充足的训练等方面，这就要做到真正的“为学而教”，不仅要落实“五让”（让学生说、写、思、练、总结），还要强化“五训练”（口头表达、书面表达、逻辑思维、讨论表达、肢体表达训练），不断提高学生的核心素养和关键能力。教无涯，研不止。活动虽然告一段落，但思考永不会停止。相遇温暖了时光，同行点燃了希望。让我们不断探索，一路奔跑，共同携手，续写教育中的美好点滴。  文稿：各学科组排版：闫译之审核：樊民远 |
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