 为进一步加强学校教学常规工作的管理，优化课堂教学，9月26日，市、区教研室领导莅临城头高级中学开展专项视导。深耕课堂 把脉问诊    市、区教研室领导们深入课堂听课，浓厚的学习氛围、师生良好的精神风貌得到了领导们的充分肯定。           课后交流 专业引领 语文学科教研员臧文淑老师深入课堂、精准把脉，聚焦“教学评一致性”，展开课堂观察与教学诊断。下午臧老师结合听课情况评课议课、对症施策，充分肯定授课教师的优点，进一步分析课堂的可提升之处，并围绕授课的教学设计、命题能力研究、名言与读书卡片设计等问题加以指导。 市教研室宋卫东主任指出:基础年级要研究课标，研透教材，降低难度，使学生在数学学习过程中有获得感，树立信心；高三年级学案的编制样式，要跟高考试题情况相匹配，试题要有梯度，能面向全部学生。 英语教研组的讨论交流如下：首先请上课两位老师介绍设计理念，接下来由参与听课的本校教师评课，最后市、区教研员做总结发言，两位教研员强调要落实1+3教学选择，即：增强学生获得感，发挥教材的价值，引导学生自主学习，体现教师的助学导学作用。 市教研室何宾舰主任从三个方面对本次物理学科初期调研进行了总结。肯定学校落实课堂改革举措到位、成效明显。同时对新教师提出了更高的要求，要尽快能够站稳讲台，站好讲台。区教研室张连之主任提出要落实好市教研室的各项要求，努力做好本职工作。 化学学科反馈总结：一是要求落实备课组长会议精神，以教材和高考真题为依托，重视学生基础知识的理解和基本技能训练；二是要加强针对性，抓住、抓稳、抓精教材，正确利用学案和课件；三是课堂要关注学生，发挥好学生在课堂的主体性作用，让学生善于学习。 区教研室张团结主任给两位老师的生物课堂做出了点评，提出了优点和缺点，并对三个年级的教学提出了详细的要求和具体做法 在评课环节中，历史教研员细致点评、精心指导，指出授课中的优点及不足，提出很多中肯的意见，组内老师也就专家的点评表达了看法，并就下一阶段的教学工作做了科学合理的计划安排，明确了教学方向，增加了自信心。 在区政治教研员刘志伟老师的带领下，政治组展开了热烈的讨论，首先老师们就上午王燕雪和汪宁老师的课堂进行讨论和点评，然后教研员刘老师就教学常规的落实、各年级的教学目标及青年教师的成长等方面提出意见和建议。 市教研室李水主任和区教研室地理教研员刘佳老师对城头高级中学的地理教学工作进行指导，先是对上午的听课进行了点评，然后就学案的制作流程提出了要求，指出学习过程中要强调学生知识建构的重要性。李水主任对地理组的课改贯彻持肯定态度，同时也提出了“先学后教、以学定教、教为不教”的理念，强调教师要加强对学生学习方法的指导，让学生学会学习。调研反馈 行稳致远 学科反馈结束后，视导组成员、城头高级中学学科教干在数学专用教室参加调研视导反馈工作会议。    会议上，城头高级中学高三年级主任王益飞以“戮力同心 克难奋进”为主题进行工作汇报，然后市教研室李水主任、区教研室刘世攀主任分别就调研情况进行分析，针对发现的问题提出了建议和要求。最后，城头高级中学副校长王海军代表学校向各位领导的精心指导表示感谢，并表明学校将坚定攻坚克难的信心，扎实提升教学效益，实现新突破。 文稿：各教研组编辑：闫译之审核：樊民远 |
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