 敬业爱岗育人为本师德师风先进典型风采展示（三）邵可东，2006年毕业于南通大学美术学专业，文学学士，中学一级教师，赣榆区“511”名师培养工程骨干教师，连云港市“教学能手”、连云港市基础教学教师优秀课评比“一等奖”，连云港市“优秀辅导教师”。一、爱岗敬业，严谨治学   “人格之于人，恰如花香之于花。”人格高尚的教师才能征服学生的心。教师的职业应该不仅仅像蜡烛，更应该像泥土，使每一颗种子都能从中汲取丰富的营养而健康成长。作为一名教师，不仅要教研水平高，更重要的是要以教书为手段最终实现育人的目的。在教学工作方面，多年来，邵可东老师始终坚持备好每一节课，坚守“不备课不上课”的信条；坚持上好每一节课，力求让学生每节课都有获得感、幸福感，不浪费有限的教学时间，提高学生学习效率。严谨的教学态度、幽默的教学风格、灵活的教学机智赢得了学生的尊重，所任教班级的美术成绩一直比较突出，多次获得赣榆区教育局“教学工作先进个人”和“体卫艺教学工作先进个人”表彰。 二、 以身作则，率先垂范 作为班主任，在班级管理中，邵可东老师牢固树立“严师、慈母、挚友”的教育理念，既严格要求学生，又尊重学生的人格，情感。在带班过程中，通过师生共同努力制定合理的班规，让学生有章可循，用制度育人，一直像家长一样关心呵护学生，在他们痛苦的时候给予关爱，在他们失败的时候给予鼓励，在他们迷茫的时候指点迷津。他始终坚持“精细”的工作原则，从简单的桌凳排放到桌面物品排放再到日常课堂管理，无不让学生感受到精细的益处，及时了解学生细微的学习生活状况，做好细致的思想工作，做到“春风化雨，润物无声”。 邵可东老师每带一个班级都会根据班级的整体情况凝练出班级特色文化，用文化育人。作为班主任，他一直实行科学民主管理，优化管理过程，想方设法调动学生的积极性，营造“比、学、赶、帮、超”的班级氛围，所带班级每年都在高考中取得优异成绩，先后获得赣榆区教育局“高中优秀班集体”、“德育工作先进个人”、“先进班集体”等称号三、勤于学习、潜心教研  作为一名合格的教师，必须树立终身学习的理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。为此，邵可东老师不断加强学习，一直积极参加省、市、区等各级培训，2014年在江苏升高中美术骨干教师培训期间表现突出，被评为“优秀学员”。为了提高专业理论素养，积极参加业务学习， 论文《核心素养视野下的高中美术教学初探》和《民俗美术资源在高中美术教学中的运用浅述》在核心期刊《美术教育》发表，自己主持的二项区级课题立项并结题，并多次开设区公开课、示范课和讲座。昨天已经过去，未来在于耕耘，虽然脚下的泥土并不肥沃，开拓事业的铧犁还很沉重，但邵可东老师坚信：只要努力耕耘，施肥浇灌，收获定会一年胜过一年。 排版：闫译之审核：樊民远 |
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