![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 8月25日,城头高级中学组织各教研组分组研讨开学第一周教学计划,并邀请区教育局各学科教研员前来指导。 ![]() ![]() ![]() 语文教研组:所有语文老师齐聚一堂,共同制定本学期的学科计划和各备课组计划,语文教研员臧文淑结合暑期培训材料汇编给予我们亲切耐心的指导 。新学期,全体语文教师将统一思想、提高认识,将学校发展与自身成长有机结合,将教育内化于心,外化于行,确保教学工作见到实效。数学教研组:全组进行了集体研讨,确定了本学期的教学计划和进度,并对开学第一周的教学内容进行深入探讨,确保圆满的上好开学第一课。接着聆听了区教研室陈主任的报告,报告从高考试题近四年的内容对比入手,深刻剖析了今年高考试卷的结构变化,指明了高考命题导向,并对高中数学的各个主干知识,给出了具体的、行之有效的复习策略。 ![]() ![]() 物理教研组:张主任通过对近年来江苏新高考物理试题的深入研究,总结出江苏近几年物理高考试题特点:一是聚焦学科育人,深化高考内容改革,紧扣时代主题,彰显科学本质。二是坚定守正创新,提升人才选拔质量,突出素养本位,注重学以致用。三是遵循课程标准,引导教学提质增效。他要求高三教师教学过程中能做到理解物理本质,筑牢学生的知识根基,注重物理知识的体系结构,探索不同章节之间的内在逻辑。 ![]() ![]() ![]() 化学教研组:上午讨论各年级的教学计划,下午化学教研员吕老师以高考试题为切入点,指导老师在课堂中应该如何引导学生分析、解决问题,在做题时多得分。培训中提到新的教学模式“用学思维模式”包括三层七要素,我们的课堂一定要是以学生为主的课堂,从授之以鱼到授之以渔再到学之以渔,列举了很多思维导图帮助老师应该如何设计微专题,帮助学生建立知识网络,便于学生对知识的理解和记忆。生物教研组:全校生物教师聚在一起,备课组长牵头,完成了本学期的计划安排,并对第一周的课程做了研讨和授课方案的安排。下午区生物教研员张主任再次强调高中生物新课标以生物科学素养为核心,注重基础知识、科学探究能力和科学态度的培养。通过新课标和评价体系的学习张主任详细讲解了教学目标的撰写,情境创设,问题设置,“教、学、评”一致性及教学和集体备课等方面都给予了详细的指导。 ![]() ![]() 历史教研组:为了适应新一轮课程改革需要,根据新学期学校工作要求,历史组本次校本研讨的主题是:新课改、新目标、新思路、新格局。下午,历史教研员王起义老师做了《新高考背景下高中历史教学的实践与思考》的主题讲座,会议现场气氛浓烈,高潮迭起,收到了良好的效果。 ![]() ![]() 教而不研则浅,研而不教则空。此次培训活动,教师们都表现出极高的学习热情,在培训中交流,在交流中反思,在反思中提高。经过此次培训,在新的学期,教师们将以新的面貌给学生带来更好的教育启迪。 ![]() |
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