市教师自主发展示范校创建工作初步成果汇报会在赣榆高级中学召开

为交流中小学教师自主发展示范校创建经验，展示各创建校取得的初步成果，推进创建工作深入展开，市教育局于2015年3月10日上午在赣榆高级中学召开全市中小学教师自主发展示范校创建活动第三次推进会。市首批36所创建示范校领导和各县（区）师资处领导参加了推进会。市教育局副局长臧雷主持汇报会并讲话。

会议延续了前两次推进会形式，继续开展现场汇报、现场互动的模式进行，来自全市的11所创建学校展示了各自创建成果。会上，包括我校在内的十一所学校汇报了在教师自主发展示范校创建中取得的初步成果，同时交流了在创建过程中遇到的困惑与思考。与会专家针对汇报学校提出的问题进行了深入的分析，并提出了具体而有指导性的建议。

徐光静校长在汇报中强调，“我觉得学校没有哪一项工作比善待教师更重要”，“要满足教师多方面的需求”，“现代教育技术手段更新能激起教师自主发展的潜能”。这些观点得到与会人员的充分肯定。大家都认为，关心教师的发展不能只局限于工作上，要关心他们的生活，尊重他们的爱好。

市教科所副所长刘俊利对会议作了总结，他指出，“教师自主示范校创建是一项校长工程”，“要明确一个概念，那就是教师自主发展是要每一位教师在专业和生活上协同发展”，“要关注两大思考，一是校长要筹划，要发现问题，解决问题，一是要立足于文化，要以人为本”，“要牢记六个要素，那就是规划、问题、榜样、趣味、平台、综合”，“教师自主发展示范校推动的下一步重要举措以行动为主，进行学术指导”。

在会上，市教育局副局长臧雷点评了各学校取得的成果，并针对不足提出了指导性意见。他指出，教师自主发展示范校创建活动，作为一个具有学术性特色的活动，首先要抓准问题，抓准真问题；其次要深刻分析问题，梳理出导致问题的诸多原因；再次要进行周密思考，思考解决问题的理据和路径；最后要采取切实举措，以制度、政策为载体，发挥其引导、激励、示范作用。他强调，教师自主发展创建过程中，要特别注重完善教师个人电子档案、关注各个层面的教师群体、充分利用校长的魅力等工作。