聚焦教学质量提升 打造优秀教师团队 —— 2024-2025学年第一学期教学教研工作会议

2024年9月25日，围绕“坚决扛起品质高中大旗 聚力打造人才培养高地”工作主题，聚焦拔尖创新人才培养、教育均衡发展、全面成人成才，共同规划新学期的教学教研工作。周艳校长、潘家永副校长、陈娟副校长、教学部唐宽义主任、教师发展部张苗苗主任以及年级分管教学副主任、学科研究中心主任、备课组长参加了本次会议。

张苗苗主任从课堂教学研究、教师队伍培养、学科发展规划三个方面明确了学科中心主任的角色定位，并解读了本学期学者工程、教师教科研发展、校本课程开发、卓越团队建设等工作重点，特别提出学科中心主任要“了解学科教师需求”“建设学科教师梯队”“提升学科教师研究能力”“开发完善课程资源”，充分发挥引领示范作用，带动学科团队稳步发展。

唐宽义主任解读本学期教学工作的中心任务是聚力改革课程教学，全力打造优势学科。围绕这个中心工作，教学工作要达成两大目标：1.继续打造“两为双高”课堂，切实提高课堂实效。精心开展教学校本研修活动，积极组织开设高效示范研讨课，严格落实听课备课上课常规，实效构建线上教学资源库。2.全面推动拔尖学生培养，促进学生高位发展。切实提高课堂实效，认真做好课后辅导，有效布置作业，做好作业批阅，全力组织竞赛辅导，助力学生特色发展。

陈娟副校长强调了集体备课的重要性，合理安排集体备课活动，通过充分的准备和反思，为整个教学过程的优化奠定坚实基础。学习笔记的质量提升也被列为重点工作之一，要能够根据学生实际需求和教学目标量身定制，提高学习效果。通过联合教学活动和成果展示来促进教师之间的合作，促进卓越团队的建设，提升整体教学质，最终实现教育质量的提升。

周艳校长重点强调了学校在核心教育工作中的战略方向和发展的目标，各位教师需要齐心协力突破目前面临的瓶颈，提升教育质量。进一步提升教师在课堂教学中的团队协作能力和创新能力。强调课堂教学实施的三个主要方面：主要教学行为、辅助教学行为和课堂管理行为。教师在课堂中应转变教学理念，增强准备和实施的有效性，强化技术应用的针对性和有效性，以提升整体教学质量。

会议由潘家永副校长主持，他提醒老师们要强化学习研究意识，要树立创新意识。特别是在青年教师逐渐增多的背景下，集体备课的时效性和科研氛围显得尤为重要。同时，高度重视拔尖人才培养，提高学生在各项赛事中的竞争力。通过专业培训和有效的教学管理，激励教师们在科研和教学中不断提升，从而推动学校整体教育质量的提高。

供稿 | 教学部

编辑 | 朱芷欣

初审 | 周   峰

复审 | 潘家永

审定 | 顾爱军