也谈个性——2016届高三毕业致辞

亲爱的同学们：

你们好!

最近几年，吐槽高考作文、仿写高考作文似乎成为了一种时尚，但以高考作文为切入口写毕业致辞的尚不多见。2015年，我受高考作文启发，写了《也谈智慧》的毕业致辞，似乎是第一个以这种方式书写致辞的中学校长，不知是不是“创新意识的闪现”。如果第一次属于创新，那今年依然坚持这种书写方式，不知是不是“个性的彰显”。

个性是人的存在方式。

就像世界上没有两片完全相同的树叶一样，世界上也没有两个个性完全相同的人，因此，挖掘人的潜能，发展人的个性，让每个学生真正成为他(她)自己，成为最好的自己就天然地成为教育的使命。但由于传统文化的影响、教育体制的僵化、功利主义的侵蚀，今天的教育已经成为学生个性发展的桎梏，创新发展的牢笼。

在强大的体制面前，再有个性的校长也不能不遮掩棱角，再求创新的校长也不能不在现实与理想间寻求平衡。即使是给同学们的毕业致辞，也很难做到说得明明白白、说得痛痛快快!“有话则短”，看似创新意识的闪现，其实未必不是压抑个性的理性选择。

但是，中国自古以来就有人不愿压抑个性，屈原就是其中的一个。今年高考的最后一天恰逢屈原的祭日，不知你们在作文时是否想到他。

屈原作为皇亲贵族、高干子弟、部级领导，本可以过着无忧无虑的生活，但他坚持“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，结果是“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”其实清醒者何止屈原一人，只是其他人“难得糊涂”而已。他顺着性子“有话则长”，结果惹得楚王大怒，流放汩罗。他无法忍受亲眼看着国家灭亡的痛苦，愤而投江自杀。

屈原因为个性被流放，却因此成为中国最伟大的浪漫主义诗人之一，创造了新的文体——“楚辞”；屈原因为个性而自杀，却留下了一个最具家国情怀的中华传统节日——端午节，为中华文明注入强大的爱国主义因子；屈原因为个性而失去生命，却因此实现生命的永恒。喜也，悲也？

很多时候，坚持个性是要付出代价的。有得必有失。

同学们，你们想到了吗，你们准备好了吗？

谈到个性，我又想到了辜鸿铭的辫子。

1857年出生于马来西亚的辜鸿铭本就没有留辫子，在欧洲留学的时候，也是西装革履，“洋装穿在身”。但等到人人说反清，个个谈共和的时候，他却留起了辫子，戏言：“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。”辜鸿铭因此名动天下。

其实，让辜鸿铭名动天下的不是辫子，而是其精通9种语言，获得13个博士学位、学贯中西的学识!有了超凡的学识，留辫子就是特立独行，就让人敬佩、景仰；没有学识，留辫子就是搏人一奇，徒增一笑而已。

有实力，特立独行是个性；没实力，特立独行是任性。个性能否得到人们的认可和尊重，不在于它多么地独特，而在于支撑它的力量是否强大。

欲张扬个性，须先提高实力。

同学们，你们想到了吗？你们做到了吗？

谈到个性，我还想到了孔子的名言：“君子和而不同，小人同而不和。”

正是由于每个人都拥有属于自己的个性，这个世界才会如此丰富多彩，才会如此生机勃发。因此，我们既要保持自身的个性，张扬自己的个性，也要尊重别人的个性。费效通先生说得好：“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”

以自我为中心，希望别人都像自己一样，或者希望别人都压抑个性服从于自己，不仅愚蠢，而且遗害无穷。如果这个世界只有一个脑袋、一个思想、一个声音、一个色彩，这个世界就是单调的，是灰暗的，是僵化的，是没有前途和希望的。

和而不同，需要对个性的尊重和宽容，需要建设和维护尊重个性、宽容个性的规则和环境。

大学里，你们将遇到新老师、新同学、新朋友。面对新环境、新个性，同学们，你们想到了吗，你们准备好了吗？

附：2016年江苏卷高考高考作文题。

　　根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。

　　俗话说，有话则长，无话则短。有人却说，有话则短，无话则长——别人已说的我不必再说，别人无话可说处我也许有话要说。有时这是个性的彰显，有时则是创新意识的闪现。