学守纪 讲规则

什么叫遵纪守法呢?给大家讲个小故事吧。一次，周恩来去北戴河，需要看世界地图和一些书籍。工作人员给北戴河文化馆打电话，说有位领导要看世界地图和其他一些书籍。接电话的小黄回答：“我们有规定，图书不外借，要看请自己来。”周恩来便冒雨到图书馆借书。小黄一见是周总理，心里很懊悔，总理和蔼的说：“无论谁都要遵守制度。”

国家总理尚且都能做到遵纪守法，更何况我们高中生呢？本学期，我们树人部将向着更高的山峰攀登，那么作为树人部的一名学生，我们应当怎么做呢?

首先，要建章立规，细化要求。俗话说：没有规矩不成方圆，常规管理的前提是制定常规，只有确立了学生日常行为的规范，才能使学生的精力更多地放在学习上，而不是物质追求上，不是放在那些无关学习的事情上。

只有抓好了常规管理，才会有效约束学生的行为习惯与学习习惯，从而逐步形成良好的学风、班风、校风。

常规要具体化，给学生以非常明确具体的要求，可以使学生更加有章可循，让学生树立道德感、责任感、尊严感，端正学习态度，学习更主动更自然，在具体操作时，可精细到每个细节，做到定人、定点、定时、定事。

其次，要强化训练，促进养成。学生是日常管理的对象，更是常规管理的主体，为此，我们以班级教育、自我教育、传授教育为主渠道，训练学生自我约束，自我管理的能力，让学生在自我教育、自我管理中达到自我完善。具体方法如下

要每天“三省吾身”，发现自身问题，及时调整矫正。从而达到“自我反省、自我分析、自我约束”的目的。

关注和落实生活细节，养成良好的习惯，并让它成为我们终生受用不尽的财富。

第三，遵守社会公德，养成良好习惯。自觉维护公共卫生，维持公共秩序，保持优美整洁的公共环境。遵守社会公德是衡量社会文明程度的标志之一，要争做讲文明懂礼仪的好学生，形成各种良好的行为习惯。

希望我们树人部全体同学能严格要求自己，养成自觉遵守纪律的习惯，对违反学校纪律的行为及时检举和制止，为创造学风浓郁，遵规守纪的树人部再添一抹金色！