赵鑫军晶都英才工作室高中政治研训活动在石榴高级中学举行

2017年12月27日，为充分发挥“晶都英才工作室”的引领和辐射作用，打造学科专业发展的优秀团队，提升全县高中政治学科的教育教学质量和效益，“赵鑫军晶都英才高中政治工作室”在石榴高级中学举行了“高中思想政治教学生活化实践创新研究暨送教送研下校”活动。工作室全体成员参加了本次活动。

上午首先由石榴高级中学钱更生、朱建两位老师就《民主监督：守望公共家园》在录播室开了两节展示课。石榴高级中学高一政治备课组精心进行了集体备课，两位老师上课很有气场、铿锵有力，用“西瓜事件”这一生活情景，一贯到底，开展了四个探究活动，与学生一起探讨了民主监督的内容、方式、意义、做法等方面，课堂气氛活跃，探究行之有效，体现了教师良好的基本功，他们在课堂中加强朗读记忆、当场背诵、讲练结合，夯实基础知识，注重落实，属于典型的高效实用课。

东海县第二中学的张强老师结合本次活动主题，指出高中政治课堂教学中，应该适当融入生活化内容，将高中政治课教学生活化，将生活实践与政治知识有效结合起来，从创设有效的生活情境、生活化教学结合时事政治、将现实生活搬进课堂、将教学过程融入生活、运用多媒体体会生活等五个方面对石榴高中两位老师的课进行了精彩的点评，提出了对高中政治教学实施生活化处理，不但可以增加课堂的趣味性，还能帮助学生将政治理论与社会生活联系在一起，教师在教学过程中要不断学习，坚持将政治课教学和生活实践结合起来。

江苏省特级教师、工作室导师祁建军针对江苏省教研室课题《高中思想政治教学生活化实践创新研究》进行了分析，把现行思想政治课与新课改条件下思想政治课教学进行了比较研究，从思想政治课教学生活化的内涵、教学生活化的基本原则和根本目的、教学生活化主要的理论依据、教学生活化的实践依据、课题研究思路、课题研究方法、课题研究实施步骤、预期成果等方面进行了阐述，指出教师应该要站在更高的层次看待问题，深刻领会教学生活化的内涵、特征和意义，把教学生活化融入到自己的教学当中，不断引导学生通过当前社会的热点问题、身边发生的一些现象和问题等真实案例来学习政治理论知识，并且要学生把自己所学的理论知识应用到实际生活当中去。

江苏省特级教师、正教授级教师、工作室导师李凤君做了《名教师的成长路径》专题讲座。李凤君老师分析了教师专业发展与学校教育教学的关系，在名教师的成长路径方面与大家交流了意见。李老师指出每一位教师首先要立足课堂，上好课，积极参加参加省市县级赛课、公开课、讲座；要搞好教科研，积极攥写、发表论文，做好课题研究，要有明确的方向，进行系统的研究，做到教与研的结合，加强实践与理论的研究；要争取获得各类单项奖和综合奖励，有一定的社会兼职，力争成为县市省级骨干教师、学科带头人、领军人物等，不断进步，逐渐成长为专家型、学者型教师。

下午由东海高级中学许兴武、白塔高级中学的赵国庆两位老师就高一《民主监督：守望公共家园》在录播室开了两节同课异构观摩课。许兴武老师从中华民族“和为贵”思想出发，引出了“西瓜事件”这一生活情景，一贯到底，按照本课内容讲述了一系列故事，温故知新，着重分析了民主监督的方式，从含义、方式、特点、意义四个方面设计，学生积极踊跃、畅所欲言，师生互动效果特别好。赵国庆老师从中国公民的自豪感和忧虑出发，展示石榴高中和美大舞台，结合石榴的生活、学习实际，选用两个精彩视频，模拟“朝阳群众”开展民主监督，极大地调动了学生达到积极性和主动性，学生在宽松的氛围中愉快学习，掌握了知识。

东海县政治教研员范波老师对下午的两节课进行了点评，指出这两节课在生活化创新方面达到了很好的效果，巧妙运用启发式、情景式教学法，重过程、重发现、重主体、重生成，符合“真学堂”的理念；课堂中彰显了学科的核心素养，注重生活化事例、情景，对学生进行了很好的三观教育。指出两位老师的课堂在问题导学、情景引导比较到位，多角度、多方位调动学生；环节清晰，内容精彩，学生辩论激烈，很好地调动了学生的积极性。范波老师最后还要求大家今后的课堂教学要注重实效，融入生活化教学，注重提升学生成绩。

工作室主持人赵鑫军校长谈了石榴高中两位老师的课，指出她们在教学理念、教学程序、教学过程、教学方法等方面符合新课改的要求，放手让学生思考与争论，师生互动热烈、小组探究有效，融入了政治课教学中生活化情景的运用，很符合活动的主题。赵校长强调指出要立足课堂教学，提高教育教学质量，聚焦于学生的学，要挖掘学生内在潜能，该讲则讲，师生互动，着力构建促进学生全面发展和教师专业成长的和谐氛围，组织形式多样、富有成效的交流学习活动，以高效课堂教学模式为抓手，开展生活化实践创新，着力推进课改工程。赵校长还做了《高中思想政治教学生活化实践创新研究》的专题报告，就工作室团队建设与教师专业发展提出要砥砺前行、创新发展，充分利用名师工作室的影响力，为年轻教师成长指引方向；并要求工作室所有成员一定要多读书，多学习，走内涵发展之路，促进自身专业成长，打造高中政治学科专业发展的优秀团队，引领高中思想政治教育教学改革。