注重引领 形式多样——高效课堂展示课活动系列报道（四）

12月2日，冬意正浓，东海高级中学高效课堂展示活动进入第四天，李海军、张啊利、刘慧、张芳、陈铁生五位老师认真备课，仔细打磨，力争精彩。听课老师聚精会神，认真记录，开阔思路，博采众长。致敬每一位努力讲课的老师，感谢每一位认真倾听的老师。

数学学科李海军老师能够站在数学学科的整体高度把握教材，围绕概念和问题情境，设计的探究问题，凸显“低起点、高观点”的教学方式，注重知识的“生长点”与“延伸点”，把教学知识置于整体知识体系中，突出解决问题的思想方法。本节课李老师通过问题串的设计，穿插变式训练，为学生的学习和发展营造了浓郁的学习环境和气氛，通过让学生口答、板演、交流讨论等形式使学生成为课堂学习的主人，发挥了学生自主学习的主体作用。

英语学科张啊利老师目标意识强，学案设计注重实效，一切的学和教活动都为了最后的写作生成，针对性强。引导学生正确看待整形手术，立德树人理念体现明显。教学过程层次分明，能根据高一学生的特点，提供点拨和指导，教学目标达成度高。学生当堂训练，自信展示，参与率高，思维活跃。

生物学科刘慧老师利用HPV科普视频创设问题情境，提出清晰的有价值的问题，引发学生思维。教学流程的设计清晰流畅，充分发挥了教师组织者、调控者、参与者的主导作用，凸显了教师的思维引领。特别注重学生科学思维的培养。知识讲解具有针对性和启发性，让学生在动手建模中，经历:初建——纠错——修正——完善的过程，促进了学生科学思维的发展和深化。

物理学科陈铁生老师以金属探测器这个情景为主线，设置了若干问题，层层推进，把问题融入情景中，学生不知不觉中解决问题学习了新知识；体现出教师为主导，学生为演员，剧情演示跌宕起伏，问题一个一个被解决，充分激发了学生潜能，提升思维空间，最后构建了完整的思维导图，在高潮中结束了本节课。效果甚好。

化学学科张芳老师能严格依据课程标准有序教学，对高考考点及考查方式把握精准。本节课以视频“普鲁氏蓝”激发学生的好奇心和求知欲，以分组讨论提出各种假设与可能，以分组实验进行探究和验证，以实物模型助力学生对抽象知识的理解，以上传学生作业的方式对常见错误进行纠正。体现化学学科的价值，突出学生信息素养和学科能力的培养。教学效果好，目标达成率高。

各学科资深教师对上课教师的展示课给予深度点评，为教师职业素养的提升添能加油，让授课教师和听课教师受益匪浅，有力地推动青年教师业务能力提高和全面成长。