海州高级中学坚持树人为本、文化为根，立足于学生核心素养的培养，将“合理人生”的构建确定为教育的终极价值追求，提出培养“充满自信、有生活品位、有社会责任、有人生追求的新时代高中生”的育人目标。
“四质品格”教育指向开放而灵活的四育活动要求，彰显海中审美精神。“勇敢”指向勇于挑战、战胜自我的生命品质，培育身心健康；开展足球普及、竞技精神、炼体远足、拓展训练、心理健康等项目。“坚毅”引领坚持不懈、追求卓越的科学品质，培育方法思维；实施STEM课程、生态环境课程、物理课程基地、经典阅读、朗读行动等课程。“亲爱”促进亲近志趣、热爱人生的事业品质，培育理想领航；提供自我认知课程、生涯规划教育、仪式教育、社团活动、审美教育等支撑。“精诚”塑造忠诚奉献、责任担当的民族品质，培育家国责任；举行诚信教育、“311爱心牵手”活动、爱校日、“一带一路”学保尔行动、国际开放周等活动。围绕“四质品格”教育，海州高级中学已形成包含178门校本课程、86个学生社团、23项社会实践、12项共青团仪式和8种校园节日的育人体系，滋养学生身心健康成长，为师生提供丰富多彩的高品质校园生活。
四育活动拓展学生自由生长的空间，助力学生个性成长。环境建设，真实浸润。以文化育人为前提，优化育人环境，进一步营造校园文化氛围，让校园处处成为育人场所。海州高级中学已建设校史名人馆、科学馆、数字化图书馆、海洋馆、数字化实验室、创客教室、机器人教室、课程基地、心理健康指导中心、种植园、舞蹈教室、体操馆、网球场、笼式足球场、书法教室、合唱教室、舞蹈教室、雕塑教室等一批课程、项目活动场所，为四育活动的有效实施提供场地保障。活动建设，激发活力。构建以红色文化、传统文化、校园文化为活动主线，以家庭、学校、社会共同参与的活动体系。广泛搜集校友的革命遗物，事迹，以校史馆、名人馆为依托，对每一个学生进行爱国主义教育，每年从三月到十二月结合学雷锋学保尔、清明节、五四青年节、建党节、建军节、国庆节、国家公祭日等不同的内容广泛开展校内外形式多样的红色主题活动，培养学生忠诚祖国、奉献人民的责任担当和精诚品格。与荷兰、澳大利亚、台湾等国外、境外学校开展游学互访，对接社会组织积极开展民族文化体验和推广活动。2018年市传统文化进校园活动在海州高级中学成功举行，向来自荷兰卡尔斯中学访学的同学展示包括海州五大宫调、剪纸、面塑、黑陶、风筝制作等中华非遗项目，活动收到荷兰首相马克·吕特的高度肯定，亲自为双方文化交流衫签名；学校还先后举办十多个国家同学参加的“一带一路青年学保尔读书交流研讨会”“一带一路”杯首届全国青少年足球邀请赛等活动，举办“一带一路”青年学生以“环境保护”为主题的模拟联合国活动，培养学生亲亲相近、和谐共赢、自信开放的亲爱品格，提升学生的家国情怀、国际视野与责任担当。按照学生身心发展特点制定品格提升目标，进一步完善丰富多彩、寓教于乐的科技节、读书节、体育节、艺术节、美食节、宿舍文化节、戏剧节、班主任节、开学典礼、毕业典礼、远足、拓展训练、仪式活动等活动，促进学生个性、特长、兴趣发展，突出活动育人的指向性，全面提升海中学子“四质品格”。
探索提升“四质品格”的有效路径，彰显海中创新活力。在遵循学生身心发展规律的基础上，创新提出“四三三”实践范式：构建四育活动课程群，从活动内容、活动策略、活动平台三级开展实施，包含“红色文化主题”“传统文化主题”“学校节日主题”等三大主题内容，将学校活动、德育体验、实践锻炼有机融合，打造学生品格提升的“生命场”。创新实践策略，提高四育的实效性。海州高级中学已经成功举行了十届“炼体砺行”远足活动，从最初线路设计、活动的策划到现在班旗、班徽、班级宣言的设计和远足作品展示、远足过程的评价，活动在体验中不断完善。2016年海州高级中学8位同学代表祖国参加了在希腊雅典举行的第三届世界中学生教育运动会，从远足自然到远足世界，海中学子在国际舞台上展示了“四质品格”的全面提升。品格在体验创新中提升，活动在创新中品质化高位发展。创新品格提升评价考核，发挥评价的指导功能。海州高级中学在四质品格评价方案、评价量表、问卷调查基础上，自主开发了数字化活动记录评价管理平台。学生自主申报填写信息，录入实际经历、实践感悟和佐证材料证明。系统评价从“四质品格”活动修炼和日常行为表现两个维度进行评价，帮助学生明确自身问题，指导改进方向。
....三、用四质四育的生态升华出高中生涯教育的硕果
自1953年以来学校分别开展了“学保尔”“学雷锋”活动，将青年学子勇于探索、敢于创新的精神，与时代赋予的责任结合起来，在港城上下引起了强烈反响。
涵养精神品质，滋润海中学子的“合理人生”。2007年学生自发创建的“311爱心牵手小组”，至今已开展爱心活动千余次，帮扶了数万人，现已成为连云港市中学生奉献社会、传递爱心的一大品牌，获得“港城叶欣仁”称号及团市委十佳学生社团称号等荣誉。每个学期学校评选出各年级“最美中学生”“运动之星”“艺术之星”“文明之星”“公益之星”；每学年评选出“感动海中十大人物”；校、市、省三级梯队三好学生、优秀学生干部竞相绽放风采。改革开放四十年来，海州高级中学培养出了首都博物馆油画院长、国家一级美术大师吴宜恩，矢志创新的深兰科技创始人陈海波，“中国CFO十大年度人物”傅怀全，全国特级优秀人民警察李浩，“中国金融科技创新年度人物”王剑，三届残奥会金牌得主叶如意，开山岛继任守护者张奥等杰出校友，展现了海中学子在祖国各地担当时代责任，砥砺奋斗，成为走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献着。
培育成长伙伴，整体提升教师队伍的师德师风和专业素养。“四质品格”工程建设，促进教师队伍高质发展。近五年来，学校先后组织骨干教师、班主任140余人赴清华、北大、浙大研修学习，以“教育部周艳名校长工作室”、港城名师工作室、“道传”班主任工作坊、青蓝工程、为抓手深化研修，提升教师团队的终身学习力、专业发展力和应对变革力。学校被认定为省首批教师发展示范校、江苏省教科研先进学校、江苏省科研基地学校。教师中有省党代表、团十八大代表、省妇代会代表，有特级教师5人，正高级教师5人，教师队伍高质发展带动学生的品格提升，全校教师在理念、方法、工作思路等方面形成了共识，为“四质品格”提升活动有效实施提供了有力保障。
优化教育生态，激发全社会支持教育的高涨热情和责任担当。“家长讲坛”“家长课堂”活动邀请学生家长走进国旗下讲话、学生班会课，参与校本课程开课，结合家长自身专业走上讲台，带给学生多种多样的知识，开阔学生的视野，陪伴学生成长。在校外，学校与江苏新海发电有限公司、中核连云港田湾核电站、连云港市博物馆、连云港市长途汽车站雷锋车组、淮海工学院、孔望山国家4A级景区、连云港市消防支队、江苏康缘药业股份有限公司等二十多家单位签订校外实践活动基地协议，与全国23个省、市的100多所学校建立了友好关系。
....教育的核心任务是立德树人，一切从学生的实际情况出发，从遵循教育规律出发。海州高级中学的“四质品格”教育，立足深厚文化根基，以“适合海中学子”为出发点，与时俱进、守正创新增添时代活力，育人成果有2项获得教育部基础教育教学成果二等奖，省基础教育教学成果特等奖1项、一等奖3项、二等奖3项。校团委被评为“江苏省十佳中学共青团组织”“江苏省五四红旗团委”，促进海中学子全面、健康、优质发展。
盛 德 厚 学
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