 近日，海州高中教师发展再传喜讯：根据《省政府关于授予朱焱等318名同志“江苏省特级教师”荣誉称号的决定》（苏政发【2021】86号）文件，海州高级中学李南亮老师被评为第16批江苏省特级教师。 ★ ★  以校为家、爱生如子、全心育人 这就是中共党员——李南亮老师。 李南亮先进事迹 以一种智慧的心态从事教育，实现教育、教学、教研的有机统合，从而促进自身专业发展的不断升级。工作以来，连续32年从事高中教学和班主任工作， 20年坐镇高三历史教学，胜任高中各年级循环教学，曾获得全国历史优质课“一等奖”、市教师专业技能大赛“一等奖”；市333工程首批“名教师”、第二周期“名教师”、首批“学科带头人”；市十百千工程“教学能手”、市新333工程“港城名师”；市521工程“第二层次”；市高考“教学先进个人”、市高三“教学名师”等。连续两年获得江苏省“教学科研先进个人”，市“学术领军人才”；市“教科研专家”；市首批“教育家型教师中学历史共同体主持人”； 2017年晋升为中小学“正高级教师”；2021年获评江苏省第十六批“特级教师”。  全心育人 大爱无疆 教育是立人之事业，也是爱的教育。1990年大学毕业后，本人连续32年从事高中历史教学并一直坚守班主任岗位，教书育人、教育共进。用“爱”和“奉献”为自己从事的职业做了最完美诠释，用独特的人格魅力影响着一届又一届的学生。这里略举几例育人案例：  案例一：让学生走出自卑的阴影。2017届，我带高三4班班主任，班级出现一位“心理问题”的男生，他平时表现为整天愁眉苦脸，离群独处，郁郁寡欢，甚至辍学逃避。经过家访我了解他家庭情况：这位同学刚出生父母离异，由爷爷一手带大，缺少父母关爱。中学后尤其是高中以来，看到别的同学每天上下学都有父母的接送与陪伴，逐渐产生自卑心理，进而逃课辍学报复父母。为了能使他重返校园与重拾自信，我先后数十次家访，期初效果可以，孩子都能返校学习，但很快又出现反复。为此我又与他们父母多次沟通，后来他的父母也能意识到，并主动回来看望孩子。我还利用同学和老师一起帮助他，最后孩子终于定下心来，安心学习，最后高考考入了浙江一所本科名校深造。 案例二：让学生感受父母的温暖。当前普遍存在“留守儿童”的教育问题。2020年高一14班时，我班就有这样一位女生。灌云人，父母在无锡务工多年。这样就只能住校，但更严重的是她体质非常弱，不能参加稍强烈的体育运动，而且也不能动气，否则就会出现身体抽搐现象，严重时身体僵硬不省人事。这种情况曾就诊省市多家有名医院，但就找不出病因。高一上学期发病过一次，当时情形非常吓人，她两手颤抖五指弯曲，脸色苍白。我急忙拨打“120”，并亲自护送到附近医院抢救，直到苏醒过来。后来我就让同宿舍的女生多关注她，调整好她情绪，任课老师们多关心她，在她15岁生日那天我帮她买生日蛋糕，全班同学一起帮她过生日并送上祝福，这让她有家一般的温暖。在下学期她的病情得到很好控制，再没有复发。 教育感言 最新评论相关分类Powered by Discuz! ganzhong © 2001-2025 Discuz! Team. |
