向美而行新思考 高质发展再出发

向美而行新思考

高质发展再出发

10月27日，江苏省高中校长新课改分专题选学“新时代学校德育与师德素养提升”培训活动进入第五天。

主题报告

10月27日上午，江苏省南菁高级中学党委书记、校长杨培明为学员作主题为《立德树人框架下的学校教育改革和发展》的报告。

杨培明校长首先介绍南菁高中跨越三个世纪的办学历史和期间涌现出的杰出校友，深情地诵读校友金立群在校庆时的发言，并回忆讲述学校老师送其英文版《泰戈尔诗集》和英语磁带的深情往事。“对学生的关爱，能激发学生的潜能。任何物质补给都是易耗品，唯有精神食粮才具有永久的滋养力。”杨培明校长讲座中的这些金句常常引发学员们共鸣和思考。

杨培明校长横向比较中国古代教育与西方教育的内涵，并在此基础上纵向角度深入分析了新时代教育改革的总体要求。杨培明校长指出，新时代教育发展总体要求体现了普遍教育规律、国际教育理念、中国教育精神、未来教育趋势。

在理论阐释之后，杨培明校长以南菁高级中学为例，展示学校教育改革与发展中的实践、成绩和思考。杨培明校长从三个方面进行介绍学校形象：南菁教育——彰显美学精神；南菁实践——以美育重构中学生活；南菁气质——为了更美好的未来。在讲座过程中，杨培明校长强调“审美已经成为南菁的文化基因，美育重构审美的中学生活，让学校教育走向美学境界”的发展路径。强大的理论支撑、生动的校本案例、清晰的实施策略让全体学员领略了南菁高级中学的美育之美，同时更深入地了解了这所高品质示范高中的成长之路。

结业仪式

经过五天的学习、观摩、研讨，本次培训的活动圆满结束。江苏省海州高级中学党委书记周艳对本次活动进行总结：希望全体学员以本次培训为契机，深入思考，系统谋划，切实加强新时代学校德育工作研究，全面提升师德素养，全面促进各自学校办学特色的打造和办学品质的提升。最后周艳书记为优秀学员颁发证书，并合影留念。

培训感悟

我们如何以江苏省南菁高级中学教育改革和发展为范例，去发现具有自身特质的历史之美，去打造符合自身实际的环境之美，去挖掘为本校师生喜闻乐见的文化之美，去塑造符合时代特征的精神之美。“学校有什么”“国家需要什么”“两者的结合点是什么”，这些都需要去思索，去摸索，去探索。新时代学校德育工作需要我们遨游书海，扎根实践，还要借力优秀，内化吸收。只有这样，才能真正地“不忘本来，吸收外来，面向未来”。

“一所学校的可持续发展，首先是建立在对历史的正确认识上。在教育新名词满天飞的当下，更应该坚守教育规律，回到教育的原点去思考问题”。这是中国教育报记者眼中的名校长杨培明对教育的深刻理解。教育要真正关注学生的成长和未来，而不仅仅是成绩和在校的三年。让我们一起重视“教育的精神培育和人格塑造功能，培养学生成为完整的人，永远具备向美而行的能力 ”。

（徐州新沂一中束峰琛校长）

本次培训中，专家云集，思想前瞻，金句频出，注重理论与实践的结合，突出研究与成果的融通。学员们收获颇丰，感悟颇深。学校的德育工作是立足学生当下，着眼学生未来，奠基学生一生，服务国家需要的事业。乘风扬帆起，奋进正当时，全体学员表示将把本次培训所得所想与工作实际相结合，为教育事业的高质量发展贡献自己的力量。