海中苑悦读计划 | 2023—2024学年第二学期干部读书班 | 第三期

2023—2024学年

第二学期干部读书班

—第三期—

领读者

许璠，江苏省海州高级中学教学部主任。

摘抄：

2018年5月2日，习近平总书记在北京大学师生座谈会上的讲话。

学校培养什么样的人、怎样培养人，给一个明确答案，就是我们的教育要培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。“国势之强由于人，人材之成出于学。”培养社会主义建设者和接班人，是我们党的教育方针，是我国各级各类学校的共同使命。为此，有三项基础性工作要抓好。
    第一，坚持办学正确政治方向。《礼记•大学》说:“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”我国社会主义教育就是要培养社会主义建设者和接班人。“才者，德之资也；德者，才之帅也。”人才培养一定是育人和育才相统一的过程，而育人是本。人无德不立，育人的根本在于立德。这是人才培养的辩证法。办学就要尊重这个规律，否则就办不好学。要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准， 真正做到以文化人。以德育人，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，做到明大德、守公德、严私德。要把立德树人内化到大学建设和管理各领域、各方面、各环节，做到以立德树人为核心。
    第二，建设高素质教师队伍。人才培养，关键在教师。教师队伍素质直接决定着大学办学能力和水平。建设社会主义现代化强国，需要一大批各方面各领域的优秀人才。这对我们教师队伍能力和水平提出了新的更高的要求。同样，随着信息化不断发展，知识获取方式和传授方式。教和学关系都发生了革命性变化。这也对教师队伍能力和水平提出了新的更高的要求。

第三，形成高水平人才培养体系。“凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深。”社会主义建设者和接班人，既要有高尚品德，又要有真才实学。学生在大学里学什么、能学到什么、学得怎么样，同人才培养体系密切相关。人才培养体系涉及学科体系、教学体系、教材体系、管理体系等，而贯通其中的是思想政治工作体系。加强党的领导和党的建设，加强思想政治工作体系建设，是形成高水平人才培养体系的重要内容。

学习感受：

教师是学生成长道路上的引导者、铺路石，遇到好的老师，不仅是学生的幸运，也是一个国家、一个民族的幸运。建设政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍是学校建设的基础性工作。高素质教师的标准是“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。”高素质教师队伍是由一个一个好老师组成的，也是由一个一个好老师带出来的。古人说：“师者，人之模范也。”在学生眼里，老师是“吐辞为经、举足为法”，一言一行都给学生以极大影响。教师思想政治状况具有很强的示范性，要坚持教育者先受教育，让教师更好担当起学生健康成长指导者和引路人的责任。评价教师队伍质量的第一标准应该是师德师风。师德师风建设应该是每一所学校常抓不懈的的工作。要引导教师把教书育人和自我修养结合起来，做到以德立身、以德立学、以德施教。

领读者

陆玉竹，江苏省海州高级中学教研部副主任。

今天我和大家分享的这本书是《雁阵——用大雁精神训练团队》，这本书被誉为“中国第一部揭秘大雁精神的扛鼎之作”“被一切和谐团队奉为圭臬的自驱法则”。圭臬一词的意思是指古时测日影的器具，比喻标准、准则、法度。

本书一共分为十章，包括第一章改变：团队中，每个人都应该在变革中调整和改变自己，并对固有的观念、习惯进行修正；第二章目标：团队一旦订立目标，就要排除一切艰难险阻，向着目标努力；第三章协助：团队中成员应该相互关心，扶助；第四章合作：我们应同走一条路，同时与前面领跑的人在一起，拥有共同目标和团队精神能让我们更快更轻易的完成工作；第五章奉献：为团队付出时间、精力、热情、智慧......有时，可能是默默的付出；第六章坚忍：团队中，每个人都应该为时刻准备承担更大的责任，竭尽全力；第七章沟通：团队中，需要正面积极的沟通；第八章学习：学习是一种能力，是使团队和成员进步的能力，并得以成长和成熟，反之则谓为长大、衰老；第九章爱与被爱：热爱团队，勇于提出合理化建议；爱自己和团队中的伙伴，敢于批评与自我批评，这是每一个成员应具有的对团队及合作伙伴负责任的能力；最后一章是忠诚：团队中的成员应该无条件地忠诚于自己的团队和合作伙伴。

书中并没有想象中的高深的理论或者具体的实操方案，更多是引人思考的小故事。读这本书之前，我对雁阵的理解更多的是有共同的目标，相互协助与合作，通过阅读让我理解本书阐述的是世界上最优秀的团队文化。正如序言中说的：当一个国家、单位、团体、家庭面临着危机的时候，都要面临变革，这时，制度和规章法则的约束是必须的，但文化的作用也是不可或缺的，我相信中国几乎每一位管理者和家庭教育者都对此有所思考——只有用文化的力量来改变，这便是雁阵文化。

2023年度，学校师资队伍建设成绩喜人，“头雁领航•群雁齐飞”为学校教师未来发展描绘了美好蓝图，将“教育家精神”“四有好教师”理论与“雁阵理论”有机结合起来，发挥团队效应，逐步形成雁阵文化，实现学校教师队伍素质的全面提升。