 最美教师
你认真的样子，真美 韦庆英 开学第一天我就看见她了，那天她在校门口值班。我开车，伸手给门卫量了体温，把车开进校门回头看见了她。整齐的短发，粉色短大衣，戴着口罩，认真地站在校门东侧。我喊她一声：“姐姐——”她没听见，她在看向校门外，又距离太远，音量不够。我也就随缘，停车去了。之后各自繁忙。 这个春天开学晚，让师生同事们的别离拉宽了数倍。可是一开学就是忙，每个人在自己的岗位上、在自己的生活里，像个陀螺。即使是疫情期间突然冒出一个宅家的假期，人到中年，又有谁真的清闲呢？所以，中年人的友谊，常常是念念不忘，互不干扰。我和董姐姐——董娟主任的友谊，就是如此。认识她是许多年前了，她随教研室到厉庄高中视导，我负责接待。那次对长发飘飘的她印象很深：做了中层整天琐碎繁忙还能把教学业务搞好的，很少；高中校女性做中层的，更少。她是两个少都占着了的。 董主任热心肠，快人快语，直爽热忱。调进一中之后，因着这一面之识和她的善良，最初的两年，董主任给了我很多关怀、鼓励和帮助——所以我更习惯也更喜欢喊她姐姐。每学年新生报到，我们都是一个组，负责校门口的咨询；她是领导，总是比我们到得早，中间不忙的时候，常会很关照地说：“这会人少了，我守着，你去倒杯水吧！”午饭后，她也总是说：“回家休息吧！下午没什么事了，有事我一个人也够了。”董主任做事情也利落得很。学校《和安》报改刊以后，用稿量猛增。董主任负责统筹学生稿件。这一项稿件量大而质不保——学生的文档形成，字体字号版面五花八门不讲，病句别字也是不可避免的。开始两期，我们编辑部在校对这个环节常常“沦陷”,一校、二校、三校，校之不尽。有一次和董主任说起这个事情，她说：“哎呀，我忙的没有仔细看，打包就发给你了。我和老师们说说，让他们先上上心，我也多看看。”自那董主任总是提前准备，每次发稿件给我，都提前做了校对和排版。说实在话，搞文字汇总之类的活，最后接盘的人往往是最头疼的，可是董主任的体贴让我很感动，她用心把那份“头疼”给我治好了。而她不是不忙，她有教务处的很多分管工作，还带着一个班的语文课。可是只要有事情找到她，她总是很爽快：“好！什么时候要？”因为她的辛劳，我们编辑部的全书校对工作，快了一倍。 前天校办陶西华老师发给我一张图片，是董主任拿着试卷在教室前的走廊里给同学分析试题。师生都戴着口罩，盯着试卷，我能想象她正毫无保留、认真仔细地与学生交流……陶老师说，董主任的教学成绩不但一直在年级名列前茅，甚至她班级平均分经常超过全市排名前二学校的全校平均分。我校与这些学校的生源成绩还是有着不小差距的，我们也都知道，语文教学是个不温不火的学科。在所有的科目中，语文成绩的提高是最难的，最不容易立竿见影。虽然孩子们从小就学语文，连做梦都在使用中文，可是语文成绩的提高还是一个公认的艰难话题。董主任的教学有两大特点，一是认真。在课堂上她总是充满热情，细致讲解高考考点，在指导学生规范答题时有的放矢，除了把进行课堂内容，还要注意观察每个学生，不让学生课上开小差——而这一点，高中学生自制主动，原本是不用操心的。她批改作业尤其认真，大到每周的周练，小到每次日常练习，都是全批全改；尤其是作文，每篇都认真批改，然后认真升格。让学生特别佩服和感动的是，全班50多名学生的字迹她都认得。老师如此认真，作为学生自然也得认真地学习，班级从来没有无故不交作业的学生。第二是爱生。特别喜欢夸奖学生，“俺班学生，个个都是棒棒的。成绩不好的品德好，爱调皮的聪明，总之在我眼里个个喜欢，个个可爱。”这是董主任常说的话。她经常抽空找学生谈话，关心学生的学习和状态，一句句温暖的话语，常常收到意想不到的效果：有名女生对自己不够自信，董主任找她谈话后，一模考试取得163分，二模取得160分。她课后常常自我反省，今天的知识点学生是否掌握了？是否批评了哪个学生？哪个同学“打了巴掌没给甜枣吃”？然后定会尽量补救，不让学生有心理负担，不让他们因情绪波动而影响学习。“爱人者，人恒爱之”，董主任的历届学生，都对亲爱的语文老师念念不忘，好多同学毕业后与老师长相往来，做了忘年交。 孔子说：人能弘道，非道弘人。信焉。这几年学校强抓教学，董主任干脆每天在教学区办公，我已很少在行政楼上望见她修长的身影了。从前在她身后，艳羡着她轻捷的脚步喊一声姐姐，便觉得阳光明媚。而今，我想隔屏对她说：姐姐，你认真的样子，真美！
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