大家好！我是高三（13）班班主任，秦磊。最近高三（13）班被评为2020年市级优秀班集体，作为13班的班主任，我深感自豪。这一荣誉的取得，离不开57位同学的努力、5位老师的合作以及超过114位家长的支持！很荣幸能有这样一个机会以这样一种方式跟大家分享我做班主任的一点心得。怎样打造一个优秀班集体呢？我个人认为，一个优秀的班集体应该具备以下特征：一个共同的理念。一个优秀班集体，应该有一个全体师生为之奋斗的理念支撑。作为一个新手班主任，带班之初，难免慌乱，我也不例外。一个偶然的机会，我在网上听了全国优秀班主任石伏平老师的讲座，让我受益良多。她说，“当你班级的学生，大错不犯、小错不断，经常耗费你大量精力是处理学习以外的事情的时候，你的班级一定是缺少了一个共同的理念。”受了石老师的启发，我借用了前苏联教育家苏霍姆林斯基的一句话作为我的带班理念：“因为我的存在，使他人感到幸福，使集体得到温暖。”我从来不相信一句话就能够改变一个人，甚至改变世界。教育没那么简单。但深入灵魂的语言，有时候的确会产生潜移默化的影响，让人格散发出持久的芬芳。理念有了，学生就可以专心投入学习了吗？光有理念还不够，理念的贯彻才是一个技术活，为此我利用班会课的时间，开展了一系列主题班会，让这一理念转化为动力，例如，《关于爱》、《自律》、《我们为什么要努力》、《你只是看起来很努力》、《我们都是追梦人》、《我们都不是神的孩子》、《你凭什么上北大》、《假如生活欺骗了你》、《“疯狂”这件小事儿》、《努力和天赋，从不分高下》、《坚持的力量》等等。事实证明，这一理念对13班的同学还是产生了许多积极的影响的，“你们班没有调皮捣蛋的学生，只有一些在学习上会偷懒的学生”，这是老师给予13班学生的中肯评价。一个和谐的团队。一个优秀班集体，光靠班主任一个人的力量是不够的，需要五位老师的团结协作。五位老师好比是手掌的5根手指，单独一根手指的力量是有限的，但5根手指握成拳头的力量却是异常强大的。第一次做高三的班主任，经验不足，自感压力很大。但年级主任也是我班的数学老师王主任却非常信任我，时常跟我交流班主任心得，传授一些带班的经验给我，让我越来越自信。王主任，以身作则，教学成绩突出，亦师亦友，从他身上我学到了很多。语文董老师和英语胡老师，两位女老师工作认真、细致、勤奋，而且非常有耐心，经常找学科薄弱的学生交流、谈心、鼓励，有方法指导，也有任务落实。她们也是我学习的榜样。跟我同一个办公室的物理黄老师，在备课之余，时常跟我交流班级学生情况，也经常为班级建设出谋划策。在五位老师的精诚合作下，高三（13）班在全市一模、全市二模考试中均取得了同类班级本一上线数第一的好成绩！在班级内部的成绩分析会上，我经常看到一个奇特的现象，几位老师经常在做自我批评，寻找自己学科上的问题。批评别人很容易，批评自己却很难。不为取得的已有成绩沾沾自喜，而为下次的成绩提升未雨绸缪，这也许就是一个积极上进的团队该有的样子吧。一个坚强的后盾。一个优秀班集体，离不开全体学生家长的支持。教育者必先受教育，正人者必先正己。在与家长的接触中，我始终让家长能感受到：我是“一名教师，是一个品德高尚的人”。作为一名班主任，在与每一位家长的谈话中，我会让家长相信我所做的是“为了孩子的成长”。把他的孩子交给我教育，能令他感到放心、安心。用行动去赢得家长的信任。公平、公正地对待每一位家长，把家长当成教育者对待。利用好家校QQ群、微信群，搭建一个可以平等对话的平台。在交流时虚心听取家长的意见和建议。班主任是否亲切热情、礼貌待人，以及谈话的内容、方法和语气都是学生效仿的榜样，是学生的一面镜子。对待学生家长的态度，将会直接影响着对学生的教育效果。苏霍姆林斯基多次指出：“教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。”家庭和学校是教育学生的两个重要阵地。有效的家校合作，实现家校之间行动一致、信念一致、志同道合，才能为学生的健康成长搭建起一个精彩的舞台！以上是我这个新手班主任的一点心得体会，不当之处，还望各位读者见谅。 写在最后：距离高考还有大约70天，希望一中的每一位同学都能为梦想拼尽全力，希望一中的每一位班主任都能尽职尽责，希望一中的每一位老师都能精诚团结，希望一中的每一位学生家长都能全力配合，让一中的每一个班级都成为优秀班集体，去创造我们一中新的辉煌！
|
Powered by Discuz! ganzhong
© 2001-2025 Discuz! Team.
