最美人间五月天，教学实践创芬芳。为进一步提升青年教师课堂教学专业技能，5月22日赣榆区2022年新入职教师课堂教学实践技能专题培训在赣榆高级中学举行，高中文科一组新入职教师参加了本次活动，区教师发展中心主任邵长春一行莅临指导。   一 以老带新快成长 以新促老激活力 生物组  本次活动中，生物学科围绕《基因指导蛋白质的合成》这一课题展开同课异构，四位老师同台演绎，绽放精彩。聂必林老师善于抓住课堂的关键问题，教学内容层层递进，主次分明。林晓燕老师教学环节设计清晰明了，注重启发拓展，引导学生深入分析转录翻译过程图解，促进学生思维发展。李娜老师课堂导入新颖，注重知识的前后联系性和学生对基础知识的正确把握，环环相扣，结构体系严谨。程静老师教学重难点突出，重视学生的参与度，积极鼓励学生回答问题，师生互动、生生互动和谐，课堂气氛活跃。
四位老师展示了不同的教学风格，演绎了课堂的多样纷呈。教学构思异中存同，同中求异。课后，四位老师分别对本堂课的教学设计思路进行阐述说明，与听课教师沟通交流，产生思维碰撞，共同进步。   语文组 语文学科在此次培训中以《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》为依托进行了示范课与汇报课双翼并举的同课异构活动。 首先，张倩老师给大家带来一场精彩的示范课。她以情境主任务串起整节课，设计的三个活动衔接巧妙，融通自然，层层深入。学生小组活动积极充分，学生勇于自我展示，师生关系自然和谐。张倩老师让学生以演讲评分量表为依照，给学生以抓手，恰如有根之木、有源之水，水到渠成地完成了情境主任务。
两位青年教师的汇报课也展现出不一样的精彩。仇青老师重基础、有梯度、讲实效。她文本意识强，扎实推进，学生能学有所获；问题设计有梯度，引导学生思考；抓文本、有梯度，课堂教学效果显著。 谢俊杰老师重视课堂配合，凸显学生展示，引导学生思考，目标达成度好。在课堂配合上，谢老师注重师生配合、生生配合，课堂气氛融洽而活泼；在学生展示环节上，学生踊跃表现，积极参与；在学生思考上，谢老师层层推进，逐步深化，学生思维得到有效地深化。   课后，上课教师阐述了设计思路，其他教师进行了有针对性地评课，杨金成主任也表达了对青年教师的关怀与期望之情。
英语组 英语学科围绕文章“伟大的音乐家贝多芬”展开同课异构。仲慧敏老师整节课设计科学，自然流畅，围绕目标，重点突出，张弛有度。仲老师首先带领学生从整体上把握文章结构，接着又对贝多芬的人生和他的第九交响曲进行详细分析，并且及时引导学生学习贝多芬的优秀品质，最后让学生写出自己如何成为一名出色的人物。
  二 “研”之凿凿 行之灼灼 赣榆高级中学教师发展中心邵红菊主任以《从演课角度谈课堂效益》为题给青年教师做讲座，她从话题由来、内涵解读、影响细节等多个角度阐述了演课的内容，从语言神态、教学设计、时间控制等方面指导青年教师，深入浅出地给青年教师提出专业发展建议。与会的青年教师深受启发。
区教师发展中心郭纪全主任强调青年教师要重视培训、重视学习，培训过后要回味、要反思。同时要有一颗感恩的心，拥有感恩的心，能让自己学得更多、走得更远。学习永无止境，青年教师要怀揣一颗教育赤忱之心，永远在前行的路上。
区教师发展中心杨金成主任高屋建瓴，从“精、准、全”三个维度给青年教师指明了学习的方向。“精”是要有目标，能精细入微，备课要充分认真；“准”是要注重规范性，“无规矩不成方圆”，有的放矢、一针见血；“全”就是要有积累，青年教师要提升自我，就要全面学习。从“有准备”到“有储备”，最终达到“完备”。
“善研善教，勤思笃行”。新教师将通过此次“课堂教学实践技能专题培训”提升自我、快速成长，在教学思想、教学实践等方面不断进步！  END
编辑：王珺 校对：徐维刚 董长春 审核：秦绪忠 |
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