他是一位引路人,带领学生沿着蜿蜒崎岖的山路,攀登知识的高峰。沉醉于溪畔山野间,行走在杜甫笔下风风雨雨的山河中;踱行于陶渊明笔下悠然自得的桃花源里,探寻自然、人生的奥秘,领略语言和文化的魅力。作为班主任和语文老师,在教育教学工作中,刘老师非常注重自身的学习,提高自身修养,正人先正己。他始终不忘初心,牢记使命,对待工作一丝不苟,任劳任怨。同时他也非常重视学生的德育工作,注重言传身教,以“润物细无声”的方式去感染、教育学生,帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。所带的班级学风浓,班风正。在班级管理中,他总是“宽严有济,张弛有度”。用班级文化引领,用班规约束,形成了自己的独特的班级管理风格。作为班主任教师,他既做学生的良师益友,也对学生严格要求。重视学生的自主、独立个性养成和道德修养提升。坚持不懈抓常规、抓学习,抓日常生活和行为习惯。他对学生的要求是:堂堂正正做人,认认真真学习,踏踏实实做事。教育的路还很长,他愿用一颗宽容、博爱的心去做学生的引路人,让学生拥有良好的心态,愉快地学习和生活;思考生活和学习的意义,完善自己的人格。 |
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