市优秀班集体 | 高三（8）班 班主任：卢常军：锐意进取 团结协作

卢常军   高三（8）班班主任，一级教师

一名普通高中历史教师兼班主任。任现职以来多次获得区、校优秀班主任、十佳班主任荣誉称号。多次获得区优质课、基本功比赛奖项，2018年获得“市新333教学管理能手”，2012—2020连续获得“县局先进教育工作者”，2015年“区红旗团支部”，2016、2018年“县（区）先进班集体”，2017、2019年“县（区）优秀班主任”。

我的一句话：想要与众不同，却总随遇而安，想要做很多未做的事，却在现实棘手的吃喝拉撒前低下了头，我们间歇性热血满腔，长时间迷茫犯懒，别等了，再努力试试看！

在这个温暖的大家庭中，每个人都在发掘自己的潜能，提高自身的素质，为这个集体增光添彩。

树立良好的班风学风。良好的班风是班级顺利开展工作、健康发展的前提。一个班集体要想有凝聚力，首先必须加强团结，营造一种健康向上的班级氛围，因此我们提出“班级是我家，建设靠大家”的观念，就是要靠集体里每位同学的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着我们不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力。一个班级的班风建设好了，才会有浓厚的学风，营造一个良好的学习氛围，让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。有一份耕耘，就有一份收获，在每一次考试中，我们班的平均分都居前列，深受老师们的好评，大家也都为身在这么一个优秀的班级感到自豪！优秀的学生更奋发，中等学生不再安居中游，后进学生也激励得要不断进步。

培养优秀班干部。班集体是每个学生学习成长的摇篮,一个积极向上的凝聚力强的良好的班集体的形成,需要多方面的因素,其中班干部的培养和使用是一个关键的因素。这也是我在许多年的班主任工作中的深刻体会，因此，我在班干部培养和班集体形成有以下做法。一是精心选拔。班干部实际上是班主任的助手，班级管理抓得好不好，在很大程度上离不开班干部的协助，因而，对班干部的人选，必须认真对待，绝不能顾及情面，随意指派班干部，要做到“心中有数”。二是悉心培养。一名班干部的成长，离不开班主任的悉心培养，只有通过班主任的精心培养，班干部的工作能力、群众威信、榜样作用才会不断增强。

注重班级文化建设。一个优秀的班集体，离不开良好班级文化氛围的熏陶。一是创设班级文化的氛围。日常的文化建设主要体现在班会课以及班级日志上，通过班队会，我们探讨了许多人生的哲理，并且及时总结过去的经验教训，为各项工作提供了源源不断的动力；而班级日志为我们的班级文化增添光彩，通过对班级日常生活趣事的记录，同学们更加相互理解和团结。教室里的板报上展示学生的绘画、书法作品、优秀的作业、精美的小报，名人格言等，学生置身于美的环境中，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和启迪，也是利用班级文化氛围去浸润学生的心灵，熏陶学生的性情，提升学生的价值观念。二是确立班级目标，向目标攀登。班级目标包括学习、纪律、道德、班风等目标。一个善于抓班级管理的班主任十有八九和学生一起制定了班训，班训就是班级管理的总目标。如以“团结、互助、勤奋、向上”作为班训，就会形成具有活力，又有凝聚的班集体。这些目标都可以用标语的形式写出来，或张帖在教室的醒目位置，或作为学生的座右铭张贴在学生的课桌上。

进取奋进，永无止境。班级三年来取得了可喜的成绩，多次被评为校级优秀班集体、卫生先进班集体，大合唱、运动会历年来名列前茅，每次考试都能超额完成学校，区，市各项指标，名列前茅。这些成果的取得离不开全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血。

进步无止境，我们仍需努力。团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘，一分收获，相信我们全体师生会更加努力，结出丰硕的成果。