区优秀班主任 | 高二9班班主任成练之

2021-6-3 06:06| 发布者: 赣榆一中| 查看: 233| 评论: 0

摘要: 成练之，1991年毕业于徐州师范大学，高级教师，市级教学能手，市、区骨干教师，区、镇优秀班主任、先进教育工作者，多次荣获省、市级优秀辅导教师称号。作为一名班主任老师，工作踏实认真，教育学生方法得当，任教的 ...

成练之，1991年毕业于徐州师范大学，高级教师，市级教学能手，市、区骨干教师，区、镇优秀班主任、先进教育工作者，多次荣获省、市级优秀辅导教师称号。作为一名班主任老师，工作踏实认真，教育学生方法得当，任教的基础年级段班级成绩稳步提高，班级成绩评比名列前茅；历任高三班主任、担任语文教学工作，所带班级均在最后的高考中，超额完成教育主管部门、学校下达的本一升学任务，语文学科成绩优秀。
一、善于做学生的思想工作是班级各项工作的基础。他一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性教育。并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！他所带的班级班风正学氛浓，成绩名列前茅，班级没有出过一起违反校规校纪的事件，这一切都要归功于行之有效的思想工作。二、善于组织和管理学生。班主任必须善于组织和管理学生。作为班主任，要做的工作多而繁杂，如果不能建立一个良好的班团委，各项工作就很难顺利的开展下去。所以每一新学期的开始，他都会花很大的心思培养班组的骨干力量，让学生自己管理自己。这样培养了班干部的组织能力，再加上随时随地作检查指导，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作能顺利的开展。三、善于做后进生的转化工作。在学生管理方面，他把班主任的工作大致可分为三个方面——尖子生的培养、中等生的促进、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。他首先深入调查摸底，搞清他们之所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时加强对后进生的心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，他还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦，这样以来这几位调皮同学的进步，带动整个班级也都进步了。四、做学生和家长的朋友。班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为学生的朋友。在班主任工作中，他与许多学生家长打过交道，利用校信通和家长沟通，从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校带来多大的麻烦，只要见到家长总是笑脸相迎，总是用商量的语气向他们解释，与他们交谈，了解学生在家情况，让家长了解孩子在学校情况，商量教育孩子的最佳办法，实现双管双教。在做班主任工作时，从思想教育入手，以改变学习方法为核心，以纪律管理为手段，达到了全方位调动学生学习积极性的目的。