“视”以问诊，“导”以提效——市、区教研室对赣榆高级中学2024届高三教学工作进行视导 ...

2023-12-12 10:20| 发布者: 赣中发布| 查看: 1004| 评论: 0|原作者: 江苏省赣榆高级中学|来自: 赣中官微

摘要: “视”以问诊，“导”以提效为贯彻落实全市高三期中考试分析会要求，加强质量诊断与教学改进，切实提高高考一轮后期复习质效，12月4日至7日，由市、区教研室组成的视导专家组一行莅临赣榆高级中学开展为期4天的“共 ...

“视”以问诊，“导”以提效

为贯彻落实全市高三期中考试分析会要求，加强质量诊断与教学改进，切实提高高考一轮后期复习质效，12月4日至7日，由市、区教研室组成的视导专家组一行莅临赣榆高级中学开展为期4天的“共同体学校沉浸式”视导工作。视导专家组以教学听评课、观摩集体备课、座谈反馈等形式，对学校的教育教学工作进行了全面深入的检查、指导及反馈。

深入课堂，把脉问诊

课堂是教学的主阵地，视导专家组一行深入课堂，近距离、多维度地对课堂教学实际、教师教学水平、学生学习情况等进行细致的“把脉问诊”。

评课反馈，潜心教研

课后，视导专家组领导分别从课堂教学环节的设计、重难点的把握、师生互动、“学思融通”等方面对教师的课堂教学情况进行了现场点评与交流。通过各位专家的指导，教师们受益匪浅，深刻领悟了如何在课堂教学中真正实现以教师为主导，以学生为主体的核心教学理念，为一轮后期复习质效的提高提供了切实有效的策略。

座谈反馈，指导方向

7日下午，视导专家组及共同体学校领导集中在会议室进行反馈。会上，共同体学校领导分别汇报了2024届高考具体化的奋斗目标、落实期中考试分析会建议的举措、发现的问题及应对方案。视导专家组如实反馈了教师教学的表现，又简明扼要地指出存在的不足，并提出了合理的改进建议，为共同体学校下一步常规管理工作的开展指明了方向。

视导把脉，教学常青。一次视导，一次成长；一次交流，一次促进。本次教学视导工作在提升教师业务能力、促进教师专业成长的同时，也助力共同体学校全面提高教学管理水平。赣榆高级中学将以此次“沉浸式视导”活动为契机，进一步更新教育教学理念，继续细致落实教学常规，抓紧抓实教学研究，促进学校教育教学质量的全面提升。