区高三英语、物理学科复习教学研讨活动在赣榆一中举行

9月15日上午，全区高三英语以“素养导向深度学习”为主题的一轮复习教学研讨活动在赣榆一中举行。活动由区高中英语教研员刘伟主持，全区2023届高三年级近百名英语老师参加了此次活动。

研讨活动共分为四个环节。第一环节是观摩教学研讨课。赣榆一中的王起英老师和城头高中的顾绍芹老师分别执教了必修一unit 3的复习课，同课异构，向与会教师展示了各具特色的一轮复习课堂教学模式，为我们2023届高三英语一轮复习工作提供了很好的借鉴。

赣榆一中的王起英老师在上课

城头高中的顾绍芹老师在进行“同课异构”

第二环节是说课、评课交流环节。首先是上课的两位老师分别向大家汇报了他们的教学设想，然后赣榆高中和赣榆一中的教师代表进行评课交流发言，大家肯定了两节研讨课的亮点，同时也中肯地提出了一些值得商榷的地方，并提出了一轮复习教学中的某些困惑，与会老师积极参与探讨，为打造高效的一轮复习课堂教学模式献计献策，研讨氛围热烈。

授课老师在进行上课思路陈述

评课环节精彩纷呈

第三环节由海头高中备课组长刘善丽老师作题为《凝心聚力踏实干精准教研求超越》的讲座。刘老师从找准本校提升点并聚焦提升点进行计划微改变开始，全面地分享了他们学校扎实的集体备课工作，赞扬了备课组内老师踏实苦干的精神和高度的凝聚力，真正践行了“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”精神。

海头高中的刘善丽老师在讲座

最后环节由高中英语教研员刘伟做活动总结，他对高三英语一轮复习的课堂教学思路进行总结强调。他指出，一轮复习要在单元主题意义引领下进行，基于学生实际，围绕主题（整合话题），就词汇、句、篇等方面展开，设计各种练习，以学案为主，课件为辅（精简），以期夯实基础，培养能力。过程中既要积极创设情境，夯实基础，培养学生的语言运用能力，又要关注学生思维，激发深度学习，培养学生核心素养。

一上午的活动圆满结束，与会老师收获满满。

2022年9月15日，赣榆区全区2023届高三 “素养导向深度学习”一轮复习专题教学研讨活动在赣榆第一中学如期举行。本次研讨活动的内容一是观摩研讨课，打造一轮复习课教学范式；二是总结、交流2022届高三复习备考经验，谋划2023届高三复习备考工作，进一步促进学生学科核心素养提升，提高高三一轮复习备考效益，实现全区高中优质发展。

活动一：观摩2023届高三“素养导向深度学习”教学研讨活动的课程示范课

下午第一节课，赣榆一中的崔波老师展示了《月考试卷讲评》专题教学，崔老师充分做到了备学生，并运用习题对比，使学生全方面掌握习题及处理问题方法。在上课过程中注重方法的总结和引导，并强调解题的规范问题，指导学生解题。

下午第二节课，赣榆一中的梅波老师展示了《圆周运动》这节课，梅老师抓住圆周运动的特点和解决圆周运动习题的方法进行讲授，通过学生板演，从解题思路到解题过程，并把细节的处理和解题关键能力的培养同步进行，取得较好的效果。

活动二：名师点评

上午第三节课张连之主任对这两堂示范课做了精彩的点评，同时指出了这两节课的瑕疵之处。教研室张连之老师对两位位老师的展示课给予了充分的肯定，张连之主任指出崔老师的课最好给学生多一些的思考时间和空间，并且最好让学生自己回答问题；张主任指出梅老师的课最好能够让学生多说一些，讲课时能够稍微留几分钟让学生消化吸收；

活动三：区教研室张连之主任关于《素养导向以学为中心》的讲座

区教育局张连之主任开设了《解读高考评价体系 提升教学质量》讲座。张主任先给我们解读了物理学科核心素养的物理观念、科学实验、科学思维、科学态度与责任的内涵，让我们明白物理核心素养的四个方面是相互联系，共同发展的，物理观念的形成过程是学生经历科学思维和科学探究的过程，同时伴随着科学态度与社会责任感的发展过程和对科学本质的认识不断深化的过程。