校十佳班主任标兵风采 | 秦磊：Stay Hungry, Stay Foolish.

秦磊，教育硕士，中共党员，区兼职教研员，现担任高三8班班主任。在教学上，曾获市高三教学名师、市优秀课一等奖、市基本功二等奖、区教学工作先进个人等。在教研上，曾获区研修工作先进个人，主编出版教师教学和学生参考用书4本，由中国科学技术大学出版社出版发行。在班级管理上，曾获校“优秀班主任”、校“十佳班主任”、区优秀班主任、区师德先进个人、区素质教育先进个人、区家校社共育先进个人等，所带班级曾获“区优秀班集体”、“市优秀班集体”等。

接到学校通知，让我写一写班主任的先进事迹，说来惭愧，我搜刮了头脑中几年来的班主任工作经历，除了琐碎，就是一些微不足道的小事，真找不出什么突出的先进事迹。今年是我在一中工作的第10年，也是我在一中担任班主任的第6年。从班级管理经验上来说，我也是一名新手。作为一名新手班主任，我还是给同为新手的年轻班主任几点建议吧，至少可以少走一点弯路。

对待工作的态度决定了你能走多久。我很喜欢“随遇而安”这个词，随遇而安不是逆来顺受，不是破罐子破摔，我理解的随遇而安是竭尽全力之后的顺其自然。既然我们现在已经是一名班主任了，那就应该做好班主任该做的事情，不光要做，还要竭尽全力去做。我认为这是作为一名新手班主任应该持有的态度。少一点牢骚抱怨，多一点埋头苦干；少一点简单粗暴，多一点智慧担当。你会发现，做班主任也可以是一件很有意思的事情。

对待学生的态度决定了你能走多远。我在《读者》上看到一篇文章：有一位母亲很喜欢带着5岁的女儿逛商店，可是女儿却总是不愿意去，母亲觉得很奇怪，商店里琳琅满目五颜六色的东西那么多，小孩子为什么不喜欢呢？直到有一次，孩子的鞋带开了，母亲蹲下身子为孩子系鞋带，突然看到了一种从未见过的可怕的景象：眼前晃动着的全是腿和胳膊。于是，她抱起孩子，快步走出商店。从此，只要是必须带孩子去商店的时候，她总是把孩子扛在肩上。真是一位细心的母亲。“蹲下来看看孩子的世界”，与学生换位反思我们的教育，真的有点可怕。学生犯了错时，经常会被采取一些责问、训斥、罚站等做法，很多时候收效甚微，反而会让学生越来越难管。

专家们都说，教师做的越久，“教师本位”的心理就越严重。而克服它的最好方法就是“心理置换”，即教师尽可能地蹲下来，设身处地地以学生的眼光、站在学生的角度来看待问题。通过师生角色互换，“蹲下来”看学生，班主任和学生才能平等的交流，学生才会向你袒露一个真实的自我。“亲其师，信其道”，学生跟我们拉近了距离，我们的工作才能更顺利地开展。

作为一个新手班主任，带班之初，难免慌乱，我也不例外。一个偶然的机会，我在网上听了全国优秀班主任石伏平老师的讲座，让我受益良多。她说，“当你班级的学生，大错不犯、小错不断，经常耗费你大量精力去处理学习以外的事情的时候，你的班级一定是缺少了一个共同的理念。”

受了石老师的启发，我借用了前苏联教育家苏霍姆林斯基的一句话作为我的带班理念：“因为我的存在，使他人感到幸福，使集体得到温暖。”我从来不相信一句话就能够改变一个人，甚至改变世界。教育没那么简单。但深入灵魂的语言，有时候的确会产生潜移默化的影响，让人格散发出持久的芬芳。

理念有了，学生就可以专心投入学习了吗？光有理念还不够，理念的贯彻才是一个技术活，为此我利用班会课的时间，开展了一系列主题班会，让这一理念转化为动力，例如，《关于爱》、《自律》、《我们为什么要努力》、《你只是看起来很努力》、《我们都是追梦人》、《我们都不是神的孩子》、《你凭什么上北大》、《假如生活欺骗了你》、《“疯狂”这件小事儿》、《努力和天赋，从不分高下》、《坚持的力量》等等。

“你们班没有调皮捣蛋的学生，只有一些在学习上会偷懒的学生”，这是跟我一起合作过的老师们给予我所带的班级学生的中肯评价。

学无止境。我觉得班主任成长最快的方式就是学习。我有幸遇到了很多优秀的同行，他们都曾给予我耐心的指导，比如柏茂东校长、尚庆年主任、王道利主任、徐进超主任、李踩老师等。他们总能不时地传授给我一些做班主任的智慧和技巧，让我在班级管理的工作中更加自信。

当然，还有更简单的学习方式，那就是读书。网上关于班级管理的书籍也多如牛毛，每读一本都会从中学习到不同的班级管理智慧。我也曾读过一些，给新手班主任推荐以下几本《做一个不再瞎忙的班主任》、《教室里的正面管教》、《班主任的九堂必修课》、《做一个老练的新班主任》等。

“Stay Hungry, Stay Foolish.”这是乔布斯的格言。“求知若渴，处事若愚”，不要被自己的经验困住了，多去学习借鉴他人好的做法，让我们的工作做起来更轻松、更有效。

不是因为希望才坚持，而是坚持了才能看到希望。每个孩子都是独立的个体，每个生命都值得尊重。每个孩子都是一朵花，是花总会绽放，只是花期不同而已，有的花开在春天，也有的花开在别的季节。真正的园丁不会在意花开的时间，只会默默耕耘，静待花开。一个优秀班主任的养成、一个优秀班集体的打造也绝非一日之功。我们需要在正确的路上不断坚持，要相信坚持的力量。

我们在平时的教育管理工作中，应该多一分耐心，像呵护树苗成长一样，你不能指望他一下长成参天大树。作为教师，我们不仅仅是为学生传道授业解惑，还要亲眼见证他们的成长并与之分享他们成长的喜悦。这是我们要做的，我想这也是学生希望我们去做的。

共勉。