青春当“燃”，芳华绽放 | 青年教师风采：教育是一场爱与被爱的修行

金新杰，中国语言文学硕士，毕业于曲阜师范大学。二级教师，任教语文学科。

教育是一次幸运的相遇，一场诗意的修行。

我与赣榆一中的缘分，要从2020年12月说起，当时赣榆区教育局在曲阜师大的文史楼招聘，我刚好去参加了这场招聘，最后签了这份工作。幸运的是，我从事了我所热爱的教育事业。

在正式成为一名高中教师之前，我曾经有过短暂的教育探索，2015年，彼时我在烟台大学读大二，我随烟台大学西望桥公益组织的队友一起去了临沂的沂蒙山区的一个小学，开展了暑期夏令营。那是我第一次教学实践。

当时我和支教队员一起睡在小学里面的幼儿园，我们把桌子拼起来当成床，每个人也就睡一张桌子的宽度，吃饭也很少有肉，条件虽然简陋，但队友们从没抱怨过，我们带着孩子们学习音乐、学习舞蹈、做素质拓展，也学习历史文化。

分别的那天，很多孩子哭了，他们说，老师，等我们长大了，我们去找你。

学生的脸黑黑的，眼眶红红的，我看着车窗外学生稚嫩又伤感的面孔，心里五味杂陈。

那时候我还没想到，我会成为一名高中语文教师。

后来，我在曲阜师范大学读研究生，在至圣先师的故土读书，也深受熏陶。曲阜师范大学西联教室有一面古朴厚重的墙，上书“道之所存，师之所存也”。在学业之余，我辅导小朋友的语文数学英语作业，当时我常常骑电动车带小朋友去买武大郎烧饼。这段经历也让我深感教育的幸福。

我还记得来一中报到那天，我从日照市打了一辆顺风车，沿着日照的海岸线一路开到了赣榆，希望能一路顺风顺水顺财神。

2021-2022年，我担任了一年的班主任，班主任的生活虽然劳累但充实，虽然辛酸但也更有意义。当年我写了这样一段话“是那些温情的时刻滋养了我的灵魂，让我坚定不移走向前路。是学生们坚定看我的眼神，是他们默然放在办公桌上画着爱心的鸡蛋，是暮色降临，霞蔚云蒸里蕴积着的少年们光明的未来......少年心性，最是质朴无华。这样的简单纯粹，他们澄澈的心灵，给我勇气，给我力量。让我坚信，教育是有意义的。

现在常常有一种说法是“放下助人情结，尊重他人命运”，这似乎是一个比较纠结的伪命题，一个老师很难没有“助人情结”，在传道授业解惑的过程中，我们和每个学生相关联。

我常常想，怎样才算是一个好教师？

我回溯我的学习经历，似乎找到了答案。

在我漫长的学习生涯中，我遇到的所有老师都师德高尚，他们在我的心中埋藏了一粒爱的种子。小学时我在村小上学，调皮捣蛋，因为和同桌抢火炉上的烤地瓜，弄坏了同桌的羽绒服，当时的我特别害怕家长知道，小学的班主任金老师帮忙补好了我弄坏的羽绒服，同桌也原谅了我，让我成功逃避了这次“灾祸”；后来的班主任韩老师因我连续四次语文第一送了我一本书叫《钢铁是怎样炼成的》，让我从此爱上了文学，走上了这样的一条道路。初中时，我的班主任厉老师年轻美丽，我担任她的语文课代表，有一次我肚子疼，没带钱，去医务室时她帮我垫付了药费；高中时我的班主任相老师始终对我很好，三年来，他始终对我充满耐心，每次考试失利他都耐心开导，我有时会不知天高地厚的给他提意见，他竟然会听取我的意见并且改变；大学时我的班主任余老师比我们大七八岁，长得十分帅气，经常请我们全班吃饭，我们都亲切的称呼他为阿鹏哥。研究生时的导师胡老师带我探索了戏剧的审美殿堂，让我接触了舞剧、音乐剧、话剧，她带我去过济南、郑州、上海……

我的学习生涯中遇到的这些老师，教会了我怎样去爱学生，他们对我做过的温暖的事情，我同样也不求回报地传递给现在的学生，因为我相信，我的老师也都是这样的，他们对学生好的时候，又有什么功利的目的呢？我认为，教育就是这样的，这是一场爱与被爱的修行。

我现在教的是高二二十三、二十四班，二十三班的同学相对文静一些，而二十四班的同学相对调皮一些，有时候让我生气。但有时候又很可爱，我喜欢听他们大声背书，他们读书时嘴张得很大，非常卖力地吐字，在讲台上看过去，一个个圆圆的脑袋轻微晃动，有一天我情不自禁地说，你们好可爱呀！好像瓜田里一排排的小西瓜，就像小西瓜开口说话啦！

后来我看见有学生的ID叫“小西瓜守护最好的金金”，我在想，这就是教育的幸福吧，金金也会努力守护每一个“小西瓜”的，希望”小西瓜们”都能沐浴阳光，好好地成长。