张孝奎老师，1997年参加工作以来，多年担任班主任工作。在教育教学工作中他始终坚持“以学生为中心，以能力为本位”的教育理念，注重培养学生的自主学习能力和团队协作精神，致力于提高学生的综合素质。曾多次被评市教学能手，区教育先进工作者、区教学先进个人，校师德模范、优秀班主任等荣誉称号，所带班级多次被评为区先进班集体，深受师生和家长好评。作为一名教育工作者，张老师最喜欢的教育格言是我国著名教育家陶行知的教育名言：捧着一颗心来，不带半根草去。 做为一名班主任老师，他工作踏实认真，教育班级同学们的方法得当，得到学生和校领导的一致好评。班主任工作是艰巨而又重要的。自从担任班主任的那天起，他就一直尽心尽力地为做一名优秀的班主任而努力工作。
爱岗敬业，忠诚党的教育事业。作为一位普通的高中班主任，他始终以《中小学教师职业道德规范》为准绳，严格要求自己，努力提高自己的职业道德修养。每天早上6点前他就已经站在了班级的门口，到晚上10点多，等所有住校生都熄灯安睡，他才能放心的离开。等他骑电瓶车到了家，上九年级的儿子已经进入了梦乡。平时上班忙，儿子的作业他却很少过问过。鱼和熊掌不能兼得，他能做到的只能是舍小家，顾大家。也许他不是一位称职的父亲，但他的确是一位称职的教师。家长放心地把孩子交给了他，他就要担起这份责任，挑起这副担子，无愧于“人民教师”这一光荣称号。
刻苦钻研，积极探索教育教学规律。学无止境，教无定法。教学上，他认真学习，仔细研读《普通高中英语课程标准》，积极探索高中英语教育教学规律，积极运用先进的教学理念来指导学生。在教学中，他发现高中生英语成绩差的同学除了非智力因素外，主要是基础不牢固，没有养成好的学习习惯。早读课上，不少同学背单词采用的办法要么是默默地看，要么是一遍遍抄写，不愿意张口大声读背英语。经过了解，原来很多同学音标认不全语音还不过关，读背单词完全凭感觉，初中时词汇量小，课程也没有那么紧，还可以应付，上了高中短板就显露出来了。为此，每接手一个新班，无论是哪个年级他都会复习强化语音教学，为学生英语学习进阶之路扫清障碍。在高中英语学习中，词汇记忆难是多数学生面临的普遍问题。在教学中他指导学生总结并运用记忆规律，大大提高了学生的词汇记忆能力。为此，在教学中他总结了语音规则单词记忆法、词根词缀单词记忆法、循环往复单词记忆法、分类汇总单词记忆法、创意联想单词记忆法等，让多数学生摆脱了单纯的机械重复式的单词记忆法，取得了良好的效果。教育教学的实践和探索之路永无止境，在这条道路上，作为一名教育工作者，他怀着一腔热血，勇往直前，不辍劳作着。
忠于职守，引领学生健康成长。作为一名高中班主任，他认为忠于职守是师德的最基本要求。2024年高考前一个月，张老师不知什么原因得了面瘫，口鼻歪斜，进餐困难，两眼瞬目运动不对称。听同事说针灸有效果，他马上到区医院中医科进行针灸治疗，根据医嘱，此病短期内无法痊愈，要少说话，多静养，最好请假在家休息，可是眼看高考临近，高考前的冲刺阶段非常关键，学生需要一个稳定的备考状态，这种情况下，怎么能请假在家静养呢？他实在是放心不下这些学生。就在他纠结不已时，办公室一位热心同事向他推荐了一位专门治疗面瘫的乡村医生，说这位医生采用的是贴膏药的疗法，一周去一次就可以了，效果很好的。他一听就心动了，感觉这样好，治疗和工作两不误，利用周末休息时间看医生，就不用请假耽误上课时间了。在乡村医生处进行治疗，大约一个月，到高考结束时，他的面瘫之疾基本上好的差不多了。只是由于每次贴膏药处面皮都会溃烂出水，脸上留下了好几块疤痕现在仍没有褪尽。虽然受了点苦，他所带的班级复习迎考一点都没耽误，大家状态挺好，最终高考取得了优异成绩。 张老师忠于职守，踏实工作，还体现在日常工作的方方面面。 在日常工作中，他会时时处处想到学生，每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，学生生病时，及时与医疗室取得联系，领他们去看病，照顾他们的生活，像家长待孩子一样，平时遇到一些需要和家长沟通的问题，及时主动的和家长取的联系。 作为班主任他还会有意识地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以使得学生对任课老师尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。同时自己与任课老师密切配合，经常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，是否能按时按量完成作业等。对于这些他都要做到心中有数，因为这样有利于更好的了解学生的动向，恰当的抓好班级工作。
供稿：高一年级 校对：仲 成 审核：马济强 |
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