距离高考越来越近，为了进一步提高高考备考效益，赣榆一中高三年级多举措加强学科教学研究，大面积提高课堂教学效益： 01 备课组长定计划 “凡事预则立，不预则废”。高三年级实行周计划，具体到每天早中晚的教学安排。各备课组统筹规划，科学、细致、全面地做好顶层设计，有目的、有计划、有步骤地推进实施，避免蜻蜓点水、边走边看。
（数学组在开展一课一议教学研讨活动） 02 集体研讨同进步 语数外三科实行一周一大研、每日一小研（一课一议），活动内容为：当日教与学存在的问题，次日教学设计等。合作的魅力源于集体的智慧，在交流与沟通中，新的创新点被激发，新的解决问题的方法被付诸实践。真正达到了“减负增效”，切实提高了集备的针对性和实效性。
（英语组在开展一课一议教学研讨活动） 031 潜心研究出精品 学科备课组分工负责学案、专题练（或午练）、知识点整理、综合练习等的制作，有命题人和做题人，有明确的完成时间，所有材料提前发放，在集备前，备课组成员必须完成相关材料的阅读、演算和分析，在集备中要求都要提出不同意见或修改意见。对于试卷讲评，只讲学生集中犯错的题目，其余学生通过讨论自主解决，在讲评中，注意“大题小练、小题大讲”，注重知识点的归类、总结和提炼，追求打通、打透，配套练习或制作课件进行拓展、联系、变式，避免了就题论题，切实提高了讲评课的效益。
（语文组在开展一课一议教学研讨活动）
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