疫疫情后的六年级要注意了

疫情后的六年级要注意了

三年的疫情，小学同学有些光阴在网课中度过， 网课是老师不得不的方法，眼看着，手抓着都学不好，网课就更不用说。

2022年某校初一新生周测是哭声一片，百分测试卷竟然有一半不及格！

有许多学生在小学六年里，几乎每门都很优秀，数学最低也考九十多分，100分也是常有的事情。

怎么刚到初一分数落差这么大？

我经常和六年级的同学讲一定要重视学习，不要想六年级能考九十多分，到初中最不济也可以考120分以上，要知道，中学的120分相当于小学的80分。

可有很多学生从六年级到了初中一年级，第一次月考，总分是150分的数学竟然是低于100分。

有的初一家长说：我家孩子在小学都是九十多分，怎么到了初中150分的试卷怎么也才考了九十多分？

愤恨的、哭泣的、撕掉卷子的狠劲都出来了。

为什么个别有的小学很优秀的学生到初中再也和优秀不沾边了！

一、必须找到原因

1、小学的知识很少，小学六年级下学期就几个单元的知识还不够初中一个单元的知识量。

中学的知识量很大，还没有消化，又开始学习新的内容了。

2、小学老师是反复的讲解，小学的一个乘法分配律做一个星期的计算题。不会了老师还会再讲！

到初一了，知识点大幅度增加，老师上课的进度、语速都快了，上课时候走神两分钟就跟不上了。老师（也没有时间）也不会为一个题目反复的讲解，个别同学感到很不适应。

3、没有自学预习的习惯

自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言，老师只是引路人，学生才是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。

提前预习教材，自主查找资料，研究新知识的要点重点，发现疑难，从而可以在课堂内重点解决，掌握听课的主动权，使听课具有针对性。

二、必须找到对策

1、学习没有弯道超车

数学有一个环节脱钩，后面一定就有一片题目不会做。

小学看似是一个个单一的知识点，缺少一个环节都不行！

2、学习要举一反三

六年级一定要储备好知识点，做题目才能快。

怎么快？对小学而言，无非是熟能生巧。

3、六年级就要准备适应初中的节奏

有的六年级学生的思维还停留在小学三四年级节奏上，在小学上课尚可。

前几天有六年级学生到我这咨询数学问题，这个学生的思维竟跟不上我讲课的速度，如果跟蜗牛一样朝前爬，哪天能赶超别人？

每天针对学习内容及时做题，必须有题量支持，这又提到了节奏要快，学生必须有适应快节奏的能力。

我们特别针对六年级学生，提前介入初中思维，提高六年级同学的思维速度，教授同学们的学习方法。

4、优秀是拼出来的

在成绩面前，人人平等，这是改变命运的重要一环。

所以，当你站在不如他人的起跑线上时，你就没有退路，只有竭尽全力往前跑。