思政课牵手《民法典》

武兴华老师根据新课标要求

遵循学生主体参与原则

采用“活动型课型”设计

尝试议题式教学

注重挖掘《民法典》法条背后的价值

弘扬法治精神

让学生在议题讨论中

感悟国家法治的进步

获得精神成长

以知识竞赛进行《民法典》宣传，采取抢答方式进行，竞赛小组分别以“美好人生 法治同行”“明德崇法 笃行致知”“百行德为首 万事法为先”“开启法律明灯 照亮人生前程”为参赛口号，参与团队均获得《中华人民共和国民法典》单行本。

《民法典》单行本进课堂，大大激发了学生参与课堂的积极性，也为开展下一环节实施议题学习提供第一手资料。

这是整个学习过程的中心环节，设置四个子议题：“护航市场经济的《民法典》”“秉持人民至上的《民法典》”“敢于与时俱进的《民法典》”“彰显中国特色的《民法典》”，学习小组依次作主题阐释，阐释形式活泼多样，或者以论点鲜明、论据确凿、论证严密的表达体系展示思维的严谨与语言的魅力，或者通过“情景剧”展演描绘农村基本经营制度走向“三权分置”后的美丽画卷，或者以婚姻家庭制度为例，通过“角色模拟”彰显《民法典》的人本情怀。

 

学生姚默雅搜集了《法国民法典》《德国民法典》的研究资料，在比较差异中阐释我国新时代民法典的鲜明特色。在议题阐释中融入教师“问辩”，实施知识迁移运用。对于议题讨论中的“堵点”问题，教师巧妙点拨，因势利导，循循善诱，学生运用思想政治学科知识分享了《民法典》的学习感悟。

课堂气氛活跃，学生整个学习过程都充满高昂的热情，也表现出严谨踏实的学习态度，展现了新时代高中生高度的文化自觉与自信。

创设综合实践活动研究性学习方案，以习近平总书记2020年6月在《求是》杂志第12期发表的重要文章《充分认识颁布实施民法典重大意义，依法更好保障人民合法权益》作为背景材料，设计《民法典》进校园可行路径引，旨在培养学生实践参与能力。

让我们从现在起，学习民法典，运用民法典，在生活中学习民法典，在学习民法典中感悟高品质的私人生活和社会生活。让我们的美丽人生与法同行！

为顺应新时代教育改革趋势，新海高级中学高度重视校园普法工作，推进育人方式转型。学校依托“传承普爱•助力学生行健远航”的“四有”好教师团队建设，拓展教师课程视野，引领思政课教师在课程设计中重返教育的精神山水；设立思政大讲堂，探索“以文史证哲学”，促进“文史哲”贯通融合，引领优秀学子搭乘“强基计划”第一列快车；“法治时评”将生活点燃，营造“依法说事 依法论理”话语环境，打造“弘扬法治的思政课”特色课堂；注重“事实逻辑”“知识逻辑”“思维逻辑”三结合，引领青年学子美丽人生与法同行。