![]() ![]() 疫情突袭,学生再次开启云端学习。为了更好地开展线上教学,少年部未雨绸缪,提前规划,确定目标,积极行动。不断创新课堂形式,为学生提供丰富多彩的课程和活动,努力提升线上课堂的温度和深度,使学生感受到疫情无情人有情,不负时光向未来。 ![]() ![]() 1 陪伴有温度 疫情阻挡了住校生的回家路,少年部却洋溢着牵挂和关爱,老师们无微不至的叮咛与嘱托,让同学们安心、舒心地在学校里生活学习。新海园没有孤单,有的是润物无声默默陪伴。 ![]() ![]() ![]() 2 师生有互动 线上线下 同屏共振 师生互动 云端协奏 大部分教师和学生因疫情封控无法到校,四名教师和七名住校学生则封控在校园。笔记本、黑白板、手写笔,一齐上阵,居家办公的老师化身直播主播,他们精心备课,放慢步伐,各展身手,增加互动;打基础、练思维、提素养,线下那端的学生们,宛若平常,背课文、默单词,绘制图,做练习,多元化的作业,大展个性。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3 学习有韧劲 同学们充分利用学习时间及时整理所学知识,查漏补缺。他们或奋笔疾书、或凝神静思、或默默记诵,浓厚的学习氛围、知识给予的力量,让大家倍感充实! ![]() ![]() ![]() ![]() 3 劳动有乐趣 少年部“停课不停学”,在注重学科教学的同时,坚持德智体美劳“五育并举”,组织学生开展形式多样、层次分明、全面立体的劳动活动,既丰富他们的居家生活,增进和谐的亲子关系,又缓解疫情带来的压力。 ![]() ![]() 4 运动有规律 阳光体育,每天运动1小时,没有因为疫情而停下脚步。同学们利用现有的条件,克服困难,坚持体育锻炼,为抗击疫情打下坚实的身体基础。同学们尽情挥洒汗水,释放青春活力。 ![]() ![]() 5 情绪有疏导 面对突如其来的疫情阻隔,学生多少会产生焦虑感、无助感等负面情绪。班主任老师精心组织、周密安排主题班会活动,定时找同学交流谈心,帮助孩子们缓解压力,增加正能量。 ![]() ![]() ![]() ![]() |
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