 
面对突发的新冠疫情，校园生活再次被按下了“暂停键”。高一年级在校党委的坚强领导下，在校长顾爱军与分管校长潘家永的统一指挥与科学调度下，年级主任颜冬生与班主任们坚守岗位、通力合作，学科老师们积极配合，迅速执行学校制定的紧急预案，有条不紊地开展居家线上课程，第一时间为师生架起了“空中课堂”。
当三尺讲台压缩成一方屏幕，当一方屏幕转化为学习的“阵地”，老师们迅速因时而变，深耕不辍，转变教学方式和教学手段，选用钉钉开启了视频会议和在线课堂。 
学在其中，学出精彩
线上教学期间，高一年级在确保语数外等基础学科高质量授课的同时，积极组织广大教师进行线上答疑，不断提升疫情期间的学习效果。与此同时，每周按时在线上开展劳动课、活动课等素质教育课程，在减轻课业压力的同时，不断促进新海园学子身心的全面发展。
     
学生网课学习心得
01 11月，疫魔再一次袭击港城，整个城又冻结了，又一次的网课，让我感触良多。 时代在变迁，科技在发展，网课课堂越来越贴近线下课堂的形式。老师发的答题卡，互动面板中同学们对知识的渴求，一切仿佛都和线下一样，老师一样的认真负责，大家一样的好学上进。不仅这样，网课回看功能让我们能够反复观看，得以加深印象，提高学习质量，让对知识还有些疑惑的同学得以深入理解，让不熟练的同学得以再次温习。可是，一直认真听讲，对着屏幕的双眼会不堪重负。更有学习意志不坚定的同学，便会以不为人知的方式走神，只因上课时老师看不见自己便为所欲为。所以，网课是一把双刃剑，用好利己，用差害己。 那我应该怎么做呢？课前准备好上课时要用的东西，做好课前预习，课前做题，课前梳理等一系列工作才能更好地吸收课上所学；课中认真听讲，记好笔记，积极与老师互动，课后放松眼睛，准备上下一节课。最最重要的一点，网课中不同的只有老师授课的形式，更多的要看我们学生，在一个具有诱惑和好处的形式中，需要看我们如何去利用它了。 停课不停学，让我们一起努力！共同等待疫情结束，重返校园！ ——高一1班 宋明泽
02 居家不减课堂趣，师生情暖若比邻 “钉钉——欢迎大家来观看直播”，扬声器里传来熟悉的上课铃声，大家繁杂的心绪平静下来，随着铃声悠扬的旋律，渐渐沉浸在课堂。“远方的朋友，这题听懂的扣1。”数学老师抑扬的声音依旧那么亲切，而“远方的朋友”这个新的称呼也不禁让我解颐。 “前进是曲折的，困难是暂时的，加油。”候课时，物理老师在白板上写下三行短短的文字。十四个字，却如一团火炬，驱散了居家时光的落寞，在我们每一个同学前行的路上闪着光亮，在我心底写作一首赤诚而温暖的三行诗。 “青松寒不落，碧海阔逾澄。”居家期间，砥砺深耕、谆谆教诲是老师于我们殷切的希望；踔厉奋发、笃志前行是我们对老师坚定的回应。 ——高一12班 赵婧伶
03 时及秋末，正是读书时。然天时有乖，疫魔压城，学校内的快乐时光，自由奔跑的空间似乎都被压入了荧光屏。然而追逐梦想的脚步却不曾停歇，奋斗终究不会止息，在非常时期，我们正以线上学习这样非常的方式，努力前行。
线上学习，一方屏幕，传递知识。顺境顺水推舟，逆境使人成长。如果我们调整心态积极应对，方才会发现网课也有令人受益良多之处。比如：当有了繁重或是难懂的知识点，我们可以反复回看老师的讲解，按自己的节奏细嚼慢咽。比如：线下在校时间安排还是非常紧凑的，线上课程学习完毕，多了许多课余时间，既可以自主学习课内外知识，又可以多陪家人做些家务，锻炼生活能力。 线上学习没有好与坏，全在心态和自控能力。当你拿出强大的自控力，这种学习方式带给他人的不便，正是你超越的机会，你可以假装很努力，但结果不会陪你演戏。 疫情当前正如疾风乍起，与其如尘土一样无为，在风中凌乱，不如像枝头的叶，顺风而上，自力更生。“好风凭借力，送我上青云”抓住机会，待到归来，可待花开！ ——高一1班 王怀振
疾风知劲草，烈火炼真金
疫情面前 我们临危不惧。困难面前，我们迎难而上。高一年级的所有教师，面对疫情，勇于担当。疫情就是命令，防控就是责任，高一年级的所有教师始终战斗在抗疫与教学的第一线。
        
师徒结对传帮带，薪火相传谱新章
疫情期间，高一年级的年轻教师常怀感恩之心，虚心向师傅们请教，在实践中反思，在反思中进步，在前辈的足迹上开拓创新，奋发前行，快速成长。
     
家校“云”相聚，携手“心”同行
疫情阻挡不住老师和家长的交流，“云”端相约，为家长与老师搭建起“沟通、交流、协作”的平台。高一年级近日召开了线上家长会，家校同心、师生同行，共同守护学生身心健康，促进学生的全面发展。
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