广泛深入地进行爱国主义教育　始终保持昂扬向上的精神状态

在五千多年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。而爱国主义是贯串其中的一条红线，是贯彻始终的一曲主旋律。爱国主义作为一种社会的上层建筑和意识形态，它毫无疑问是社会经济的产物，既表现经济又为经济服务。“爱国主义”一语在社会生活中既是一种思想意识，也是一种实践活动。

5.12四川汶川8.0级大地震发生后，全体中国人民所表现出那种乐善好施、以国家大事、人民的事业为己任的主人翁意识，无论是身临其境的抗震救灾第一线的指战员，还是身在祖国各地各行各业的普通群众，都有一个共同的心愿——为灾区人民做出自己力所能及的贡献。当我们在献血站前看到那排着长龙般队伍的献血大军，当我们的志愿者冒着灾后余震不断、处于生命危险境地的时候，他们选择的是继续前行，而不是退缩。面对灾难，中华民族表现出了沉着、毫不畏惧的英雄主义精神，足以让我们骄傲和自豪，他也让我们看到了青少年学生所表现出来的那种强烈的民族精神与爱国激情，战胜困难的决心和信心，展示了青少年学生的真正风采！我们相信，每一个中国人都会为之动容，为之感叹。

在发展社会主义市场经济的新形势下，加强爱国主义教育是德育工作的重中之重，爱国主义教育重点是广大青少年学生。爱国主义是动员和鼓舞青少年学生刻苦学习，奋发成才的一面旗帜，爱国主义教育是引导青少年学生树立正确的理想、信念、人生观、价值观的基础。

只有广泛深入地进行爱国主义教育，才会发挥出深入人心持之以恒的巨大作用，才会使广大青少年学生始终保持昂扬向上的精神状态。

一、加强政治和业务学习，不断提高队伍整体素质

为充分发挥教育教学在改革开放新形势下的育人功能，首先要加强教职工队伍建设。以实现教师素质、教学质量和文明程度三个显著提高为目标，以强化社会公德、职业道德、家庭美德为核心，以创优美环境、创优良秩序、创优异成绩、创文明和谐人际关系为重点，深入开展爱国主义教育活动。

1．在全体教职工中践行“科学发展观”学习教育活动，通过进修培训、参加教学研讨会、学术讨论会等形式；开展批评与自我批评、民主评议等活动；成立学习小组，保证学习时间，做到学习有内容、有记录、有专栏，不断提高全体教职工的马列主义理论水平、政策水平，优化组合，建立起一支思想素质过硬、业务过硬的教职工队伍。

2．加强教师业务培训，提高教师业务知识水平。以书香校园活动为依托，构建学习型教师队伍，促进教师专业知识和教学艺术水平的提高。面向未来的社会是学习型的社会，面向未来的学校，必须建立学习型教师队伍。随着新课程改革的深入发展，对教师教学水平和知识技能的要求在不断提高。教师必须学会学习，善于学习，才能不断地充实、完善、提高自己，学习是教师发展的内在动力。要给学生一碗水，仅靠教师的一桶水已远远不够，教师应成为一条源源不断的知识清泉，坚持不懈地对学生进行心灵的滋润、知识的营养、能力的提高。

二、创新教学常规管理制度，努力提升教育教学实效

1．强力推进课程改革，继续完善校本课程体系，建立必修课、选修课、综合实践活动课有机结合的课程体系，实现课程结构的整体性和多样性。面向全体学生，加强基础知识教学和基本技能的训练，运用教育科学理论，重视直观教学，积极而恰当地运用教具和电化教学设施。同时注重因材施教，发展学生智力，培养学生能力，努力开发那些有利于学生学会学习、学会思考、学会合作、学会创新和发展的资源，让学生自主、全面、和谐地发展。教师要积极加入到校本课程、活动课程、社区课程的建设中，勇于探索，积极创造。落实新课标精神，引导学生学习方式的多样化，进行自主学习、合作学习、探究性学习，做到把爱国主义教育同我国近现代史教育、国情教育结合起来；把爱国主义教育同社会主义、集体主义教育结合起来；把爱国主义教育同人生观、价值观教育结合起来；把爱国主义教育同精神文明建设结合起来。改进学习方式和评价体系，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信，极力培养出高境界的理想、信念，强烈的自主精神，坚强的意志和良好的环境适应能力，心理承受能力的人才。

2．认真改进教学内容和方法。适应形势发展的需要，增加新内容，使理论教学同现实结合得更紧密，更有时代气息。认真钻研和挖掘教材，设计好问题与习题。实践证明，只有钻研和挖掘教材，才能理解教材中的观点。只有理解教材中的观点，掌握要求，把握学生的思想脉搏，所设计的问题和习题才能符合教材要求，具有针对性；才能触及学生的思想实际，达到统一认识、提高认识的目的。为此，要做到四“备”。（1）备教材。认真钻研教科书，阅读有关参考资料，明确教材地位、作用，确定教学目的要求，掌握教材的重点、难点、关键，落实基础知识和基本技能，精选练习和作业。（2）备学生。掌握学生思想、学习、生活等方面的情况，注意知识反馈，预见学生会遇到的困难和可能提出的问题，有的放矢。（3）备教法。在钻研教材、了解学生的基础上，决定教学方法，确定课堂类型、课堂结构和各个环节所需要的时间，特别要探讨指导学生学法，培养学生的自学能力。（4）备德育和心理素质的培养。选择自然适宜的施教方案，防止生硬训导式的倾向。

3．实施开放式教学，选择灵活多样的教学方法，加强课堂教学的反思，增强教学效果。“运用灵活多样、生动活泼的教学方法，充分调动学生的积极性和主动性，引导学生独立思考，分辨是非，自己教育自己。”根据这一要求，采取故事启迪、情景激发、行为辨析、示范训练、录音录像、幻灯图片、讨论交流等教学方法，收到了令人满意的效果。教师课后还要学会“洗课”，即教学反思，写出教学后记，附于教案之后。力争在反思中感悟，在感悟中提高，在提高中成长。

4．引入“诱思探究教学法”，应用于课堂教学。这一教学法被衡水中学等名校推广应用，起到很好的教学效果。诱思探究教学立足于更新教学思想来解决具体教学问题，是教学思想与教学方法的结合。其核心在于学生的“思”，“思”的前提是老师的“诱”，“思”的结果是学生的探究。在教学思想上突出教师的“诱”，充分认识到教师的主导作用在于“循循善诱”，以引路、诱导的方式进行教学，改变过去把现成的知识灌输给学生的作风，学生通过教师的启发、自主思考、大胆探究、发现规律、得出结论。这样不仅得到了他们应该掌握的知识，同时也掌握了学习的方法、策略，并逐渐形成热爱学习、乐于探究的品质。

5．运用榜样的力量，进行正面教育。我们的学生具有模仿性强，可塑性大的特点。现实生活中时时发生的动人事迹往往是进行爱国主义教育的好教材、活教材，它们与学生生活贴近，易为学生接受，更有时效。我们运用榜样人物的模范行为和优秀品德影响学生的思想、感情和行动，把高深的政治思想理论、抽象的道德标准人格化，使学生在富于形象性、感染性和现实性的范例中获得难忘的印象，对学生具有明显的促进作用和导向作用。爱我们的家人，爱我们的朋友，爱我们的事业，爱我们的祖国，爱我们的世界，积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。

三、扎实工作,狠抓落实，拓宽德育教育的空间

1．通过班会课进行思想道德教育

每周的班会课，既是班主任对班级一周工作的总结，也是对学生进行爱国主义、理想主义教育的好时机。加强班风建设，营造健康向上的班级文化氛围。

2．通过黑板报、橱窗和“国旗下讲话”对学生进行思想品德教育

每学期要求各班至少完成四期黑板报。分别以环保、安全、学守则、学习、纪律、爱国、庆祝节日为主题。学校政教处组织老师进行评比。营造浓郁的校园文化，通过橱窗展示校风、校训、学风、教风，新《守则》《规范》；向学生介绍最新教学信息、科技知识、师生书画作品、名师风采、校园之星等。以此来激励学生，弘扬正气。“国旗下讲话”也从不同的角度、不同方面对学生进行思想品德教育，饱含激情的国旗下讲话，每一次都深深地震撼了学生的心灵。

3．学校开设中学生业余党校，重点培养学生入党积极分子，业余党校有章程、组织机构、授课计划，每学期授课不少于5次。教育学生要实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。学习和把握党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验，不断提高自己的思想政治素质自觉加强品德修养，提高自己的道德素质；努力学习各科知识，提高自身的科学文化素质；自觉参加心理健康教育活动，增强心理素质；加强锻炼，积极参加体育活动，以提高身体素质。

4．校园文化建设与爱国主义教育相结合

加强校园文化建设，充分发挥其导向、教育、规范、激励、凝聚功能，营造一个幽雅清洁的宿舍环境、健康向上的文化氛围。根据学校安排，向各班发出了进行“星级宿舍”“文明宿舍”评比活动的通知。评比内容有：公物无损坏，安全无事故；体现文明、友爱、幽静、美观的氛围和境界；内务整洁有条理，物品摆放符合规范要求；集体、个人卫生符合标准。然后由政教处、总务处、团委和学生会组成评比小组，依据评分细则，对宿舍进行具体的检查评比。通过评比活动，培养了学生的卫生意识，养成了良好的卫生习惯，增强了学生的集体观念。结合校园文化建设把爱国主义教育贯彻到各项活动中去，如举办“校史、国史、国情”、“爱班、爱校、爱国”等系列活动，开展有中国特色社会主义理论的教育。对学生进行“迎国庆、爱国主义教育”系列活动，如邀请爱国人士作报告，到烈士陵园瞻仰等活动，增强学生的爱国主义情感。以活动为载体，要做到正面灌输与学生自我教育相结合；校内与校外相结合；理论与实际相结合。春风化雨，润物无声。

5．组织学生参观校史室、科技展览室，对学生进行热爱学校、热爱家乡、热爱历史、热爱科学的教育。实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。人不可能生活在真空之中，排除各种错误思想和社会中的一些消极因素对我们的冲击，坚定正确的理想信念，时刻用正确的价值观支撑自己，只有这样，才能沿着正确的人生道路不断前进。

6．成立了心理咨询中心，开设心理健康讲座，及时了解学生的心理变化，了解他们的喜与悲，及时帮助学生解决心理方面的问题，化解学生心理发展中的矛盾与冲突，促进学生身心全面和谐发展，使学生始终保持健康、乐观的学习、生活心态。

7．把师德教风建设和“勤俭自强”创建安全文明校园主题实践活动结合起来。为在广大学生中倡导奋发成才、文明进取的时代风尚，在校园内营造刻苦学习、争先创优的良好氛围，在全校开展了评选校园“百名优秀学生”和“十佳青年学生”活动，活动结束后，学校发出了向这些优秀学生学习的号召。

四、以社会实践和社区服务为途径，开展丰富多彩的系列活动

充分开发课堂教学资源和课外学习资源，积极创造条件，努力为教学配制相应的设备，争取社会各方面的支持，给学生创设学习、实践的环境，开发多种形式的学习环境。社会实践活动和社区服务是课堂教学的延伸和补充，在促使学生全面发展、生动活泼地学习，培养学生学以致用、服务社会的意识，形成诚恳助人、乐于奉献的积极态度和情感，提高学生人际沟通能力、适应现代社会生活能力，提高劳动技能等方面有着重大意义。

1．新生军训。每届新生在入学前都要进行为期一周的军训。军训可以增强同学们的国防观念，拓宽同学们的国防知识，而且能够锤炼同学们吃苦耐劳、顽强坚韧、不折不挠的品质和意志，可以塑造军人式的形象和风范。军训有效地加强同学们的组织纪律性，让同学们更加深刻地理解并且能认真执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，从而按照校规校纪去学习和生活。有铁的纪律才会有良好的校风、班风和学风。

2．社会调查。学校要求学生利用假期进行相关的社会调查，并撰写调查报告，开学后上交，学校组织评比。

3．开展各项文化艺术活动，培养学生健康向上的情操。制定计划安排专人组织各种文化活动。如具有多种思想教育功能的各种讲座。知识讲座，有关人生、理想、奉献等的讨论，愉悦身心，陶冶情操，培养高尚情趣，提高审美能力，促进学生身心健康，活跃学校文化气氛。

团委和学生会共同组织学校艺术节活动，让学生充分展示艺术才华，并选拔优秀艺术人才，每届艺术节都评出校园十佳歌手、十佳演员、十佳演讲能手等，为教师节、国庆节、元旦等节日组织的大型文艺活动储备人才。

4．学校还开展多元化的集体活动，如远离黑网、远离暴力签字仪式，成人宣誓仪式，举行征文比赛、体育比赛、手抄报评比、知识竞赛、课前演讲、爱心捐助等这些主题鲜明、丰富多彩的集体活动，促进了人际交往，建立了团结合作、友爱互助的人际关系，让学生体验了集体生活的乐趣，促进了身心和谐发展。

5．在校园参加服务与管理等。学校中心值周组和学生会组织学生参与学校值周管理，对校园卫生、自习课纪律、两操一课、食堂饭菜等各方面进行检查监督，充分树立学生的主人翁意识。让学生在自我服务、自我管理、自我教育中得到锻炼和提高。

6．参加社区科技文化教育及社区环境建设活动。参加社区各种形式的精神文明建设活动，如法制宣传、人口与保健宣传、环保与卫生宣传活动；中小学生假期学习或活动辅导；城乡环境卫生，城乡绿化、美化工作，城市交通秩序维护活动等等。

7．行业辅助性活动：如在厂家或商家的产销旺季进行帮忙、支援农忙等。

8．志愿者活动：为社区大型活动提供志愿者服务，在公共活动场所（如公园、图书馆）参与管理服务，参加助残帮困活动。

这些活动和服务使学生开阔眼界，了解社会。通过活动充分体现学习过程中学生的主体作用，发挥学生的聪明才智，从而磨练学生的意志，培养他们的劳动意识和创造能力，提高学生综合素质。

爱国主义是我们中华民族的优良传统美德,是全国各族人民共同的精神支柱。在新的历史条件下,加强爱国主义教育，继承和发扬爱国主义传统，对于振奋民族精神，增强民族凝聚力，团结全国各族人民自力更生，艰苦创业，为建设有中国特色的社会主义宏伟事业而奋斗，具有重要的现实意义和深远的历史意义。

建设中国特色社会主义，拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题。我们现在正处于建国以来最好的时期。抓住这一大好机遇，对学生进行为中华腾飞而读书、为民族振兴而学习、为国家强盛成才的教育是会收到比较理想的效果的。