背诵——事半功倍的英语学习方法

英语教学是一门综合艺术，好的英语教法会使这门艺术趋于完美，而好的英语学法则会使这门艺术更加完善。英语教法和学法相结合，就是系统学习英语的过程，很多人认为系统学习英语的过程其实就是背的过程。背诵的过程就是让学生全面学习单词和语法的过程。在背诵课文的过程中，学生能够把单词和短语（也就是我们所说的知识点）放到具体的句子中，即放在特定的语言环境中去记忆，提高记忆的效率；在课文的背诵过程中，学生还能够全面地学习语法，也就是把语法放到特定的语言环境中去记忆，做到学以致用。此外，学生能更加熟悉语法规则，更加熟悉英语的表达习惯。课文背诵，使得学生头脑中存储大量信息，这自然有助于翻译和写作。

大量的课文背诵，特别是原版英文的背诵，可以使人在翻译和写作的时候，顺其自然地使用西方人的思维来造句，从而使翻译和写作更加地道。汉语中有“书读百遍，其义自现”一说，其实说的就是英语中的语感。背诵最重要的一点就是培养语感，语感主要来自于大量的阅读，特别是高声朗读。良好的语感一旦形成，就能为学生学习英语奠定语言学习的坚实基础。此外，由于生活环境的差异，英语中有很多的表达方式与汉语的表达方式差异很大，背诵英语课文，特备是地道的原版英语文章，能够让我们缩小这种差异，为以后的日常交流打下基础。

我们国家中小学英语教学状况堪忧。这首先表现在教师队伍良莠不齐。由于缺少大量的专业英语教师，很多其它专业的老师半路出家改教英语，而这些老师缺乏专业的英语教学基础。这就让学习英语的学生，在起跑线上就比别人拉了一大截。学语言的人都知道，一个好的开始特别重要，因为好的开始就是成功的一半；而一个良好的语言学习环境则是学习语言成功的捷径之一。如果没有这样的环境，对于初学者来说，困难是可想而知的。而有了这些困难，初学者必然有心理负担。所以当面对一篇全新的英语文章时，他们首先想到的不是“如何去背”，而是“我们怎么可能会背呢”。这种心理障碍必然会导致英语学习陷入恶性循环。

众所周知，英语学习是长时间的积累过程，而累积是以大量的背诵为基础的。既然背诵是大量的，那么背诵的最大困难就在于坚持。若不坚持，那么最终只能半途而废。下面我就结合自己的教学实践谈谈背诵教学的基本策略。

1.问题所在——遗忘。艾宾浩斯记忆遗忘曲线告诉我们在背诵的开始阶段，遗忘的速度最快，后来逐渐变慢，经过一段时间后，不再遗忘。因此，在背文章时，应该在背诵完第一遍的三天内抓紧复习，强化背诵效果。如果学生因为遗忘而背不出来文章，老师也不要急于强求，因为遗忘是一件十分自然的事情。老师应鼓励学生，让学生有信心背诵，找到记忆的规律去背诵。只有这样，问题才能迎刃而解。但是不同的学生有不同的遗忘曲线，因此教师应“因材施教”，不能要求所有的学生在同样的时间内背出同样长短的文章。

2.理解，即切莫死记硬背。 任何文章如果没有理解到位，就拿来背诵，势必会事倍功半。拿到一篇文章，首先要整体浏览，如果是课堂教学，那么老师一定要因势利导，带领学生首先对文章内容有个大概的了解，划出生词，找出句型，了解大意。因为在课文中划出这些生词和句型，然后对其分析，就是把这些东西放入到具体的语言环境之中，这样不仅能让学生牢记生词和句型，还能让学生准确把握好有关生词及新句型的使用范围。然后了解文章的整体内容，进而分析出各个段落的大意，特别要注意分析文中新出现的知识点句型及语法。课文中那些较长，结构较复杂的句子是最难背的，老师一定要带着学生分析其句型：简单句还是复合句，如果简单句，画出主语谓语，如果是复合句，先找出时哪种复合句，然后划分句子成分，进而理解大意。如果遇到长句，可以把长句划分成几个小句子，然后抓住小句子中的中心词去记忆，而中心词则主要是动词，名词以及介词短语。整体文章分析后，须注意整篇文章的译文，中文译文对背诵有很大帮助，学生有时也可按照中文译文背诵。在背诵的时候有重点地去记忆这些分析过的短语或句子，这样可以加强背诵的效果。

3.找出了背诵的问题所在。首先，背诵的一个最大障碍就是发音不准，因此在背课文或是文章之前可以让学生反复听录音，有目的去纠正学生的错误发音。有目标的模仿纯正的发音，有助于掌握发音特征，进而把握地道的语音语调。其次要大声朗读，大声朗读不但有助于加强记忆，更有助于提高语感。朗读熟练以后就可以开始尝试背诵了。在背诵段落或是文章时，可以逐句或是逐段背诵。即在背完某一段的某一句子后，复习这一段的前几句话，继而整段背出。对于文章，同样可以以段落为单位，即背完一段后，开始新段落背诵的时候，从开头一直背到现在要背的地方，这样重复的效果就比较好。背诵较长段落或文章时，可以参考比较准确的汉语译文，这样会给背诵者一个比较好的提示总用。最后，可以通过默写的方式来巩固强化，即动脑，又动手，加深对文章的记忆。

古人云“数诵以贯之，思索以通之”，意思是背诵能后帮助思考，而思考学记住背诵，两者相互存在，彼此促进。一篇文章流利背诵出来，会让学生增强自信心，得到英语学习的巨大乐趣和成就感。

英语系统学习法与背诵是密不可分的，背诵在英语学习中扮演着一个非常重要的角色。面对背诵这只最大的拦路虎，学生应克服心理障碍，掌握正确的背诵方法。只要学生坚持不懈，持之以恒，学生的英语学习就能更上一层楼。