【学术交流】市高中数学“青蓝课程”展示活动在海州高中举行

2016-10-12 16:23| 发布者: 海州高级中学| 查看: 987| 评论: 0

摘要: 学术交流2016年10月11日高中数学“青蓝课程”展示活动在海州高级中学举行，来自赣榆区、东海县和市区及“王弟成中学数学名师工作室”的成员130余位高中数学教师参加了活动。本次活动时间一天，上午是同课异构，下午 ...

学术交流

2016年10月11日高中数学“青蓝课程”展示活动在海州高级中学举行，来自赣榆区、东海县和市区及“王弟成中学数学名师工作室” 的成员130余位高中数学教师参加了活动。本次活动时间一天，上午是同课异构，下午是点评及专家讲座。
本次活动的主题是“促进学生自主发展路径研究”。活动分为课堂教学展示、课堂教学点评、专题指导讲座三项议程。
海州高级中学的申磊老师和赣榆高级中学的陈庆广老师《四种命题》在高二年级开展同课异构；

新海高级中学的宋秀云老师和东海县教师进修学校的徐明老师以《对数》为题在高一年级开展同课异构。

课堂因互动而精彩，学生因自主而发展。4位教师紧紧围绕着本次活动的主题 “促进学生自主发展路径研究”，精心设计教学流程，激发兴趣，引发思考，促进探索，深刻挖掘概念产生的背景、生成的过程及概念产生过程中所体现的思想方法，使学生对数学的理解向深层次结构转化，强化学生的独立思考和智力参与。

体现学生学习的主动性，课堂上学生充满想象，充满探索、充满体验，真正做到“让学生的思维去引领学生思维，让学生的思考去引导学生思考，让学生的问题去激发学生问题”，打破了传统的“一定义三注意再加习题练习”的旧模式，彰显了促进学生自主发展富有生命活力的课堂。

海州高级中学的佟成军教师对四节课作了简要的点评。正高级教师、市教研员王弟成老师作了《让学生的思维走在教师的前头促进学生自主发展》的讲座，讲座从为什么提出这样的问题、如何实施、教师如何发挥作用、总的想法四个方面进行阐述，从课标、学生发展、教师作用等十二个小项并结合上午的四节课解读此次活动的主题设想及指导意见，既有理论高度，又有操作的抓手，便于学习与借鉴。