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作为港城历史最悠久的学校，海州高级中学一直致力于连云港文化教育事业的传承，培养了大批享誉海内外的杰出人才，成为地区底蕴深厚的教育名片、文化品牌。近十年，学校每年本一本二达线率、提升率及985、211院校录取率连年突破，提升幅度全市领先，连续十年获得市教学质量奖，获得突出贡献奖、精致管理奖，是港城发展的重要人力资源，为港城“高质发展、后发先至”作出了贡献。 这一切，正是因为海中的育人团队是一个结构合理、素质精良、乐于奉献的优秀教师群体。 听，海中名师在说……  蔡珍树，江苏省人民教育家培养对象，江苏省特级教师，正高级教师（三级），江苏师范大学硕士生导师，江苏省“六大人才高峰”高层次人才，江苏省地理学会理事，连云港市政府特殊津贴、连云港市五一劳动奖章获得者，港城名师工作室主持人。主持研究成果荣获国家级教学成果二等奖、江苏省教学成果一等奖等。现任江苏省海州高级中学副校长。 在多年的教育教学中，坚持构建和谐的师生关系，形成高效的、个性特征鲜明的“生命课堂”。 在培养学生自我认知能力过程中体验生命教育。在课堂教学中贯彻以学生为中心的教学理念，让学生沿着具有鲜明个性特征的学习道路前进，努力使每个学生处于最佳状态，取得最佳效果。 在情境教学中实施生命教育。构建生命课堂需要创设一定的氛围来促进学生认知结构的构建和优化，通过图像、多媒体网络、社会现象、问题解决等多种途径建构情境，激发求知欲望、增加情感体验、提高探究能力。通过参与情境研究、组织角色扮演等活动，使学生在情境中深度认识规律，探究解决问题的方法，提高学生学习的主动性和创造性。 在有效提问中演绎生命教育。课堂提问从思维的坡度、强度、清晰度等方面设计，极力点燃学生思维的火花，达到预期的学习目的。通过反思质疑，引导学生对问题的认识和思考，把所学的知识迁移到不同的问题情境中，从而训练学生逆向思维的广度和深度，训练学生思维的敏捷性、灵活性。 欢迎优秀学子来到百年名苑海州高级中学，让我们带着愉悦的心情，共同演绎生命的精彩。  殷汉卿，江苏省高中物理特级教师，中学正高级教师，享受连云港市政府特殊津贴专家，江苏省“333工程”第三层次培养对象，连云港市“521工程”第一层次培养对象。江苏师范大学硕士生导师。荣获江苏省基础教育教学成果奖一等奖。 我学故我在，追求具象性积累； 我思故我在，追求理解性深掘； 我欲故我在，追求尝试性改革； 我异故我在，追求自导性蜕变； 我爱故我在，追求创新性教育。 只有自己亲身经历的学习经验才是真正最具宝贵且最具特色的学习资源。当然高品质的学习经验，需要自己分析与比较、抽象与概括、归纳与发散、正向与逆向等多种思维方式方法催化，如果我们不注重经验总结，当我们发现它的宝贵而想重新找回它的时候，那些宝贵经验或资源却已经难以复得，结果：我们用自己的几年来的学习，最后却把学习的生命弄丢了。所以，在学习中探索，在思考中创新，真正激发学习的主动性和创新活动的积极性，才能真正提升素养和境界。 盛 德 厚 学 ------------------------------
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