随着“咚咚咚”的敲门声，她推开门，问道：“老师，你有时间吗，我想和你谈谈。”“好的，请进来，坐这里。” 她坐在了我的侧面，长长的秀发遮住了半边脸，大大的眼睛却透露出忧郁的眼神。她坐在那里，低着头，若有所思，不说话。我想她他大概不知道从何说起，于是我就问：“现在学习忙吗？”，她点点头，似乎鼓起了勇气，说：“老师，我现在学习总是精神不集中，不知道怎么办才好？”“你是说你现在不能聚精会神的投入到学习中去，因此感到很苦恼，对吗？”她点点头，说：“一翻开书本，心都不知道到哪里去了，经常看着书本发呆。”“你这种状况从什么时候开始的，以前也是这样吗？”“从高一下学期开始的吧，已经半年多了。”“那么你这种状态之前，有什么重大事情发生吗？” 她沉默了，眼圈开始发红，继而大颗大颗的泪珠从眼睛里涌出来，顺着脸颊流淌。我明白了她学习不能集中的背后还隐藏着深层的原因，但现在还不是问的时候。我把纸巾递过去，她擦掉脸上的泪滴，极力想控制自己的情绪，泪滴少了，但还在抽泣着。于是我就说：“想哭就哭吧，不要压抑自己的情感。”话还没说完，她就趴在桌上大声的哭了起来。 她哭了足足有十分钟，抬起头来，满脸泪痕。“她对我太重要了…...”话没说完，泪水又涌了出来，我递过去纸巾，等着她把泪水擦干。“我们本来是很好的朋友，可以说是形影不离，我们不但是一个班的，而且是一个寝室的，一起去上课，一起回寝室，一起吃饭，我们的饭卡都合用一张，甚至有时候我们睡觉都在一张床上。” 她沉浸在美好回忆中，双目闪闪发亮，“可是最亲爱的人，为什么伤害我最深？有时候她心情不好，我跟她说话，她理都不理我。”。“每个人都有心情不好的时候，在这个时候，很多人都是不想说话，只想一个人单独的呆着，也许你们之间只是误会。”，我试着向她解释。“可是我实在无法忍受了，这样的事情已经发生许多次了，假如她真的不想说话，为什么还和别人有说有笑？”“你认为你们两个是最好的朋友，她有话应该对你说，不应该心情不好的时候不理自己而和别人说笑，对吗？”。 她点点头。 “爱得越深，伤害越深。这句话不仅适用于爱情，其实人和人之间的友情也是这样的。感情越深，就越在意对方的存在，一句话、一个眼神、一个动作都能引起对方情绪的波澜。有时候对方的某种语言、行为本身并没有某种含义，但在对方眼中却对这种含义深信不疑。对吗？”。 她点点头，若有所思。 我继续讲下去：“所以说，你们俩人之间极可能是误会，是因为距离太近了产生种种不适。距离产生美，当两个人之间的距离越近，也越容易对对方造成伤害。” “你是说我们两个人之间是误会，对吗？即使是误会，我也不想与她和好了，她伤害我太深了。” “那好，退一步讲，你不与她和好，那么你有么有其他朋友。” “没有。除了她以外，我再也没有其他的朋友。所以我现在每天独来独往，心情特别压抑，心情不好的时候，找不到人倾诉，也没有人来安慰我，以前的时候……”她又流泪了。 我感觉到到目前为止，我也终于理清了我的思路：一个内向、敏感的女孩子，不善于交往，当她有一个无话不谈的朋友时，这个朋友在她心中的地位是不言而喻的。她总是害怕失去她，于是她小心翼翼的经营着这份友谊，这样本身对自己造成一种无形的压力，对对方也造成一种无形的压力，因此这样的友谊迟早是要破灭的。当这一天突然来临时，她感到手足无措，感到失望与苦恼。 同样她的问题的深刻原因也暴露了出来：学习不能聚精会神只是问题的表现形式，朋友的失去是问题产生的导火索，根本的原因是没有朋友，也就是说与社会的不协调。这个年龄正是独立意识逐渐增强的时期，他们渴望摆脱家长的束缚，结交同龄朋友，赢得同龄人的友谊，才能产生极大的满足感。试想一下，这样一个女孩子，每天独来独往，没有自己的知心朋友，因为是寄宿制学校，跟家人的沟通有少，她的喜怒哀乐只能压抑在心中，日积月累，忧心忡忡，又怎么能学得进去？ 虽然原因找到了，但是她为什么没有朋友，怎样才能使她获得友谊呢？于是我问道：“为什么不试着多交一些朋友呢？” “别提了，老师。我们班的女生本来就少，可是一个比一个讨厌，宁愿没有朋友，也不能和这些人做朋友。” “是不是这些人都很坏，都有不可原谅的缺点。” “那也不至于，但我就是不想和这些人交朋友，因为我认为朋友应该是完美无缺的。” 我终于明白了，她心中有一种完美主义倾向，于是对自己、对别人的要求都很苛刻，在和别人交往之前，她就用自己的完美主义的眼光去审视周围的人，每当发现别人的缺点，就有可能对这个人失去信心，从而将其拒之自己的心门之外。即使与别人交了朋友，也不允许别人对她有一丝的“伤害”，一毫的“背叛”，否则就会导致分道扬镳。
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